四、簡(jiǎn)答題
1．人的動(dòng)作主要是由神經(jīng)系統(tǒng)的高級(jí)中樞支配，而神經(jīng)系統(tǒng)的高級(jí)中樞正是人的心理活動(dòng)所在。因此，兒童動(dòng)作的發(fā)展和兒童心理發(fā)展有密切關(guān)系。特別是意志行動(dòng)，其發(fā)展與兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)系更為明顯。因?yàn)椋庵拘袆?dòng)是有意識(shí)地支配自己的行動(dòng)，而行動(dòng)就是一系列的動(dòng)作。沒有基本動(dòng)作的發(fā)展，不可能產(chǎn)生意志行動(dòng)，而沒有意志成分的參與，或所謂有意性的調(diào)動(dòng)，動(dòng)作也不可能發(fā)展和完善。

2．有意運(yùn)動(dòng)是人為了達(dá)到某種目的而主動(dòng)去支配自己的肌肉運(yùn)動(dòng)，如伸手去拿杯子、用腳去踢球等，它是意識(shí)到的運(yùn)動(dòng)。有意運(yùn)動(dòng)是條件性的動(dòng)作反應(yīng)。有意運(yùn)動(dòng)有兩個(gè)特點(diǎn)：①有意運(yùn)動(dòng)是后天學(xué)會(huì)的；②有意運(yùn)動(dòng)是自覺意識(shí)到的主動(dòng)的運(yùn)動(dòng)。3．兒童動(dòng)作發(fā)展有自身的客觀規(guī)律。每個(gè)孩子動(dòng)作的發(fā)展順序遵循客觀規(guī)律，每種基本動(dòng)作發(fā)展的時(shí)間大體相同；對(duì)年幼特別是2歲前兒童的動(dòng)作訓(xùn)練，對(duì)動(dòng)作發(fā)生時(shí)間早晚的影響是有限的。兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律有：①?gòu)恼w到局部的規(guī)律；②首尾規(guī)律；③近遠(yuǎn)規(guī)律；④大小規(guī)律；⑤無有規(guī)律。
4．意志行動(dòng)的發(fā)展在幼兒心理發(fā)展中的作用表現(xiàn)在：
(1)意志行動(dòng)與幼兒認(rèn)識(shí)過程有意性的發(fā)展。意志行動(dòng)與認(rèn)識(shí)過程不可分：①意志是在認(rèn)識(shí)過程的基礎(chǔ)上形成的，意志過程以認(rèn)識(shí)過程為前提；②認(rèn)識(shí)過程有意性也是意志過程的成分，兒童意志的發(fā)生發(fā)展意味著認(rèn)識(shí)過程的有意性的發(fā)生和加強(qiáng)，也就是認(rèn)識(shí)過程發(fā)展水平的提高。
(2)意志行動(dòng)與幼兒情緒的發(fā)展。①在意志行動(dòng)中，為達(dá)到預(yù)定目的，無論是遇到外部障礙還是克服內(nèi)部障礙，不管目的能否達(dá)到，都會(huì)引起積極爭(zhēng)取或拒絕的態(tài)度，即產(chǎn)生情緒；②情緒是人的活動(dòng)的一種內(nèi)部動(dòng)力，對(duì)意志行動(dòng)的作用可以是鼓舞，也可以是阻撓；③幼兒高級(jí)情感的發(fā)展，特別是理智感的發(fā)展，正是意志對(duì)情感調(diào)節(jié)作用的表現(xiàn)。
(3)意志行動(dòng)的發(fā)展與幼兒心理活動(dòng)系統(tǒng)的形成。意志是成體系的活動(dòng)。其產(chǎn)生和進(jìn)行的過程，包含著復(fù)雜的、成體系的心理結(jié)構(gòu)。意志體系的形成取決于行動(dòng)動(dòng)機(jī)的組織程度，動(dòng)機(jī)的體系決定人的行動(dòng)的目的和方向。動(dòng)機(jī)體系是變化發(fā)展的，不同年齡、不同場(chǎng)合，動(dòng)機(jī)的關(guān)系可以發(fā)生變化，不同動(dòng)機(jī)的主次地位可以發(fā)生轉(zhuǎn)換，但意志活動(dòng)總是與動(dòng)機(jī)體系相聯(lián)系，主要地位的動(dòng)機(jī)決定意志行動(dòng)的目的和方向。
5．堅(jiān)持性是指在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)連續(xù)地自覺按照既定目的去行動(dòng)。在堅(jiān)持性中，可以看到行動(dòng)目的和動(dòng)機(jī)的發(fā)展水平及其作用，又可以看到兒童克服困難的能力和狀況。
(1)幼兒的堅(jiān)持性隨著年齡的增長(zhǎng)而提高。研究證明，1歲半至2歲的兒童，已經(jīng)出現(xiàn)堅(jiān)持性的萌芽。幼兒的堅(jiān)持性隨年齡增長(zhǎng)而提高。
(2)幼兒堅(jiān)持性發(fā)展的關(guān)鍵年齡。3歲幼兒堅(jiān)持性的發(fā)展水平很低，在某些條件下能夠開始有意識(shí)地控制自己的行動(dòng)，但是行動(dòng)過程不完全受行動(dòng)目的所制約，堅(jiān)持的時(shí)間極短。在實(shí)現(xiàn)目的過程中，困難、枯燥會(huì)使他們失去堅(jiān)持完成任務(wù)的愿望和行動(dòng)。在許多情況下，他們根本不能接受堅(jiān)持性任務(wù)。
堅(jiān)持性發(fā)生明顯質(zhì)變的年齡在4～5歲，實(shí)驗(yàn)表明：4～5歲是幼兒堅(jiān)持性發(fā)展變化最迅速的年齡，也是受外界影響波動(dòng)最大的年齡。正是在這個(gè)年齡，外界條件對(duì)幼兒堅(jiān)持性的影響最大。因此可以說，4～5歲是幼兒堅(jiān)持性的發(fā)展的關(guān)鍵年齡，應(yīng)抓緊對(duì)這個(gè)年齡幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)。
6．幼兒意志行動(dòng)動(dòng)機(jī)的發(fā)展表現(xiàn)為自覺的行動(dòng)目的開始形成、動(dòng)機(jī)和目的的關(guān)系出現(xiàn)間接化。
(1)自覺的行動(dòng)目的開始形成。幼兒期是自覺行動(dòng)目的開始形成的時(shí)期，其發(fā)展經(jīng)過是：①缺乏明確目的；②外來目的起重要作用；③自覺的行動(dòng)目的逐漸形成；④有了比較明確的行動(dòng)目的。
從意志行動(dòng)開始發(fā)展的時(shí)候，就要使幼兒把意志能力和良好意志品質(zhì)結(jié)合起來，防止任性等不良意志品質(zhì)產(chǎn)生。
(2)動(dòng)機(jī)和目的的關(guān)系出現(xiàn)間接化。根據(jù)動(dòng)機(jī)與目的關(guān)系之不同，可把動(dòng)機(jī)分為直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)。幼兒行動(dòng)的動(dòng)機(jī)往往是直接動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)與目的往往是一致的；學(xué)習(xí)和勞動(dòng)活動(dòng)的出現(xiàn)，產(chǎn)生了間接動(dòng)機(jī)。幼兒行動(dòng)動(dòng)機(jī)和目的的關(guān)系所發(fā)生的變化，是從直接動(dòng)機(jī)為主向間接動(dòng)機(jī)為主的方向發(fā)展。當(dāng)兒童正式入學(xué)以后，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)。在嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)過程中，動(dòng)機(jī)和目的的關(guān)系是間接的，學(xué)習(xí)是目的，是行動(dòng)的預(yù)期結(jié)果。但是，學(xué)生并不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是成為建設(shè)祖國(guó)的人才。在人的勞動(dòng)實(shí)踐中，動(dòng)機(jī)和目的的關(guān)系都是間接的。幼兒期是動(dòng)機(jī)和目的關(guān)系開始出現(xiàn)間接化的時(shí)期。