41、教學應如何促進學生的情商發展?
42、能力與知識、技能有什么區別和聯系？
43、什么是表象？表象的特征、作用是什么？
44、簡述情緒、情感有什么區別和聯系。
45、你若是低年級的教師，將怎樣根據學生注意的特點組織好教學工作？試題推薦：2014甘肅《小學教育心理學》標準預測卷4套/全真模擬卷5套
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甘肅2014年教師資格考試《小學教育心理學》全真模擬試卷(4)
導讀:
進入全真模擬考場在線測試此套試卷，可查看答案及解析并自動評分 >> 在線做題
三、簡答題(每小題6分，共30分)
41、教學應如何促進學生的情商發展?
42、能力與知識、技能有什么區別和聯系？
43、什么是表象？表象的特征、作用是什么？
44、簡述情緒、情感有什么區別和聯系。
45、你若是低年級的教師，將怎樣根據學生注意的特點組織好教學工作？試題推薦：2014甘肅《小學教育心理學》標準預測卷4套/全真模擬卷5套
41、教學應如何促進學生的情商發展?
42、能力與知識、技能有什么區別和聯系？
43、什么是表象？表象的特征、作用是什么？
44、簡述情緒、情感有什么區別和聯系。
45、你若是低年級的教師，將怎樣根據學生注意的特點組織好教學工作？試題推薦：2014甘肅《小學教育心理學》標準預測卷4套/全真模擬卷5套
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