六、簡答題(每小題5分，共20分)
1．簡述具有場依存認知方式的人的認知特點。
2．性格差異的教育意義有哪些?
3．操作熟練階段的動作有哪些特點?
4．心理輔導工作必須遵循的基本原則有哪些?
七、論述題(共10分)
實踐中應如何開展對特殊兒童的教育?
八、案例分析題(共10分)
教學生識字有很多技巧，有一位教師告訴學生如何區別“買”和“賣”兩個字時說：“多了就賣，少了就買?！睂W生很快就記住了這兩個字。還有的學生把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁”寫成“急燥”，老師就教學生記住：“干燥防失火，急躁必跺足?！睆拇艘院螅瑢W生對這兩個字再也不混淆了。這些教法有何心理學依據?
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