1．依據性格的特征差異，可以把人的性格分為（ ）。
A．外傾型
B．理智型
C．情緒型
D．意志型
2．根據學習動機與學習活動的關系來劃分動機可分為（ ）。
A．近景的直接性動機
B．高尚的動機
C．低級的動機
D．遠景的間接性動機
3．歸因理論的理論價值與實際作用主要表現為哪幾個方面?（ ）
A．有助于了解心理活動發生的因果關系
B．有助于根據學習行為及其結果來推斷個體的心理特征
C．有助于從特定的學習行為及其結果來預測個體在某種情況下可能產生的學習行為
D．有助于提高學生的學習興趣
4．有關操作技能的特點，正確的是（ ）。
A．物質性
B．內潛性
C．展開性
D．外顯性
E．簡縮性
5．打籃球屬于（ ）。
A．細微型操作技能
B．粗放型操作技能
C．徒手型操作技能
D．開放型操作技能
E．閉合型操作技能
6．學生對學與教過程的影響主要體現在（ ）。
A．年齡差異
B．智力差異
C．群體差異
D．個體差異
E．性格差異
7．人際排斥的特征表現為（ ）。
A．行動對抗
B．認知失調
C．拉幫結伙
D．情感沖突
E．認知協調
8．小學生的道德認識能力具有哪些特點?（ ）
A．具有依附性
B．缺乏原則性
C．發展的趨勢是穩定的、和諧的
D．自我為中心
9．正強化的方法包括（ ）。
A．獎學金
B．對成績的認可
C．表揚
D．改善學習
E．給予學習和成長的機會
10．依從階段的行為具有哪些特點?（ ）
A．盲目性
B．被動性
C．不穩定
D．隨情境的變化而變化
最新試題：
