21、教學(xué)監(jiān)控能力是教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)的全過程中將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對其進(jìn)行主動積極（ ）的能力。
22、學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，這個系統(tǒng)包含（ ）
23、加涅在其所著《學(xué)習(xí)的條件》一書中，將教學(xué)可能產(chǎn)生的結(jié)果即學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果或教學(xué)目標(biāo)分為動作技能和態(tài)度及（ ）
24、學(xué)生的個別差異包括（ ）
25、奧蘇貝爾認(rèn)知同化理論的主要觀點(diǎn)有（ ）
