三、填空題（請將正確答案填在橫線上，共12分）。
26、學生間認知方式的差異主要表現在場獨立與場依存、沖動型與沉思型、__________等方面。
27、聯結說認為學習中正確反應逐步穩固取決于__________，__________和__________三個條件。
28、__________是個體對識記過的事物作為經驗在頭腦中的鞏固過程。它是學生知識學習過程中的第二步。
29、教師的組織能力包括__________組織能力，__________組織能力和__________組織能力。
30、根據新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可以分為__________、__________和__________。
31、引起學生注意是教學過程中的首要事件。教師可以通過三種方式來引導學生的注意：__________、__________、__________。
32、對小學生來說，監控策略主要體現在__________和__________上。
33、__________、__________和__________是課堂教學的三大要素。
34、品德是道德品質的簡稱，是社會道德在個人身上的體現，是個體依據一定的__________時表現出來的比較穩定的心理特征和傾向。
35、將別人的經驗變成自己的經驗，所學習的內容是以某種定論或確定的形式通過傳授者傳授的，無需自己去獨立發現，屬于__________。
36、任何一種品德都包含三個基本成分：__________、__________、__________。
37、痕跡衰退說認為遺忘是由__________引起的，消退隨__________的推移自動發生。
山東省2010年教師資格證《小學教育心理學》標準預測試卷(1)
導讀:
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