四、簡答題：

1．心理發展的含義和特點是什么？

2．為什么說心理發展的年齡特征具有穩定性和可變性？

3．為什么說幼兒的年齡特征是教育工作的依據？

4．根據艾里克森的理論，成人對幼兒的主動性或內疚感會有怎樣的影響？

5．影響幼兒心理發展的主要因素有哪些？它們對幼兒心理發展分別起到了什么影響？

6．為什么說教育在幼兒的身心發展中起主導作用？

7．試述幼兒言語發展特點？

8．試述幼兒記憶發展特點？

9．試述幼兒想象發展特點？

10．試述幼兒性格發展特點？

11．試述幼兒社會性發展特點？

12．試述幼兒自我評價的發展特點？

13．試述幼兒情緒和情感的的發展特點？

14．幼兒時間知覺有何特點？

15．幼兒觀察發展表現在哪些方面？

16．簡述埃里克森人格發展階段的基本觀點？

五、綜合分析題：

1．教幼兒兒歌或復述故事，有幾種不同的教法。一種是教師教一句，幼兒跟一句；另一種是先給幼兒講故事或看圖片，然后再全文跟念，哪一種方法好？請用心理學知識分析說明。

2．你是如何理解早期教育的重要性的？你認為過早地強迫幼兒接受正規的學科教育對幼兒有什么不良影響？

3．4歲的紅紅聲稱要畫一輛汽車，可她在紙上畫了3個長方形后又說，這是一個寶盒，在紙的空白處畫了許多玩具、糖果，嘴里不停地叫著：“變吧，變吧！”，這些玩玩具和糖果畫得比盒子還大，畫完后，她一本正經地告訴小伙伴：“我們家里有一個寶盒，已經變出了好多東西”。請從這一事例中分析幼兒想象的特點。

4．幼兒教育的基本原則有哪些？

5．一般人都認為，幼兒園有助于幼兒發展健康的個性，但在某些情況下，幼兒園對幼兒個性的發展是否會產生負面的影響？為什么？試舉例說明。

6．兩個小朋友剛剛因爭執而打架，可轉眼就和好了，常常眼淚未干又笑了；幼兒剛入園時，看見一個小朋友哭，大家都會哭起來，看見大人笑，他們也會莫名其妙地笑起來。試分析幼兒情感的發展特點。

7．離異家庭的幼兒瑩瑩隨父親和奶奶生活，他們禁止與母親接觸，可是瑩瑩非常想念她的母親，于是她常常與小朋友說她常能看到她，她她給她買來了許多東西。請你從幼兒德育的角度談談，這位幼兒的表現是什么行為？這種行為是什么原因造成的？你如果是幼兒園教師，該怎么幫助她？

8．為什么幼兒園體育、舞蹈等活動中，教師宜采用“鏡面示范”的教學方式？