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幼兒教育心理學(xué)課后練習(xí)第六章兒童言語(yǔ)的發(fā)展

來(lái)源:233網(wǎng)校 2014年1月24日

【答案】
一、名詞解釋
1.語(yǔ)言:是口頭語(yǔ)言的物質(zhì)載體,是由人體發(fā)音器官發(fā)出的表達(dá)一定語(yǔ)言意義的聲音。 2.?huà)寢屨Z(yǔ):又被稱(chēng)為“兒向語(yǔ)言”,通常指的是母親指向嬰兒的語(yǔ)言,它具有語(yǔ)速慢、聲音高和音調(diào)高度夸張等特征,并具有強(qiáng)烈的起伏性。
3.清晰度維度:是指為了適應(yīng)聽(tīng)者的能力和需要而對(duì)交流信息的內(nèi)容和方式進(jìn)行調(diào)節(jié), 以保證信息能為聽(tīng)者所理解和接受。
4.禮貌維度:指的是遵循社交習(xí)慣,為了適應(yīng)交流場(chǎng)合和聽(tīng)者的角色特征及其與說(shuō)話(huà)者的熟悉程度,對(duì)語(yǔ)言?xún)?nèi)容和表達(dá)方式進(jìn)行調(diào)節(jié)。
二、填空題
1.整體性原則、對(duì)比原則、排除原則
2.環(huán)境因素、認(rèn)知因素、生物因素
3.交流的目的性、交流的指代性、交流的約定性
三、簡(jiǎn)答題
1.答:
(1)兒童的漢語(yǔ)發(fā)音是隨年齡的發(fā)展而逐步提高的,2.5~4歲是語(yǔ)音發(fā)展飛躍期,可持
續(xù)到4歲半,4~5歲兒童的語(yǔ)言進(jìn)步最明顯。
(2)在兒童的發(fā)音中韻母正確率偏高,只有“o”和“e”易混淆,因?yàn)檫@些音發(fā)音部位相同,只是在發(fā)音方法上有細(xì)微差別。
(3)兒童的語(yǔ)音發(fā)展受到方言的影響。
2.答:
(1)詞匯數(shù)目和種類(lèi)突飛猛進(jìn)。從理解層面說(shuō),兒童在這一階段所能理解的詞匯越來(lái)越多。
(2)詞匯意義逐漸精確化。這一階段,嬰兒已經(jīng)能夠脫離具體情景,準(zhǔn)確地把詞與物體或動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)。
3.答:
(1)能夠發(fā)揮更多的語(yǔ)言功能。
(2)能夠適應(yīng)于交際對(duì)象。
(3)能夠適應(yīng)于交際情境。
(4)能夠保持同一話(huà)題。

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