一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

1、托馬斯·切斯根據9個維度的不同組合，將兒童的氣質劃分為三種類型，即（　　）。
A．適應型、遲緩型、分離型
B．適應型、沖動型、遲緩型
C．活動型、適應型、分離型
D．容易型、困難型、遲緩型


2、不屬于幼兒期性格的典型特點是（　　）。
A．活潑好動
B．喜歡交往
C．好奇好問
D．很不穩定


3、兒童語言形成的現實條件是（　　）。
A．環境
B．遺傳素質
C．語音模仿
D．語音強化


4、“看見”、“聽到”、“想象”、“思考”是（　　）。
A．心理過程
B．心理狀態
C．個性特征
D．能力傾向


5、兒童對學會使用的實物，能根據形狀來概括，如區別耙和刷；對不會使用的實物，則不能概括，這屬于（　　）。
A．動作的概括
B．生活情景的概括
C．情緒性的概括
D．功用性的概括


6、所得材料自然、真實的一種研究方法是（　　）。
A．問卷法
B．談話法
C．觀察法
D．實驗法


7、兒童心理發展最為迅速和心理特征變化最大的階段是在（　　）。
A．0～1歲
B．1～3歲
C．4～5歲
D．3～6歲


8、自尊心、自信心和羞愧感等是（　　）的成分。
A．自我評價
B．自我體驗
C．自我控制
D．自我覺醒


9、幼兒創造性測量的一般原則是（　　）。
A．適用性原則與活動性原則
B．客觀性原則與科學性原則
C．教育性原則與生成性原則
D．理論聯系實際原則與開放性原則


10、下列哪種說法，是符合奧蘇伯爾觀點的?（　　）
A．接受學習導致機械學習，發現學習導致意義學習
B．接受學習導致意義學習，發現學習導致機械學習
C．接受學習與發現學習都導致意義學習
D．接受學習與發現學習都可能是有意義的，也可能是機械的


11、幼兒園教育活動過程的評價包括（　　）。
A．成長記錄袋、評定包與作品評定
B．診斷性評價、形成性評價與終結性評價
C．安置性測驗、形成性測驗與終結性測驗
D．檔案袋、業績評定與同伴評價


12、下列關于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是（　　）。
A．偏好細密圖像
B．偏好直線多于曲線
C．喜歡單色的圖像
D．偏好中等復雜程度的圖形


13、兒童記憶容量的增加，主要在于（　　）。
A．記憶范圍的擴大
B．記憶廣度的擴大
C．工作記憶的出現
D．把識記材料聯系和組織起來的能力有所發展


14、到3歲時，兒童腦的重量大約是（　　）g。
A．390
B．900
C．1250
D．1000


15、（　　）是作為一個有特定性別的人在社會中的適當行為的總和，是人的社會性的一個重要方面。
A．親子關系
B．同伴關系
C．性別角色
D．攻擊性行為