一、不定項選擇題(每小題1分，共25分，多選或少選均不得分)
1、加里培林將心智動作的形成分成（ ）等幾個階段。
A．活動的定向階段
B．物質活動或物質化活動階段
C．出聲的外部言語活動階段
D．無聲的外部言語活動階段
E．內部言語活動階段
2、技能形成的基本途徑是（ ）。
A．講解
B．觀察
C．示范
D．練習
E．模仿
3、為了讓兒童更好的認識花草，教師給兒童觀看各種花卉的幻燈片，這是使用了（ ）。
A．實物直觀
B．言語直觀
C．模型直觀
D．動作直觀
E．電教手段
4、影響幼兒操作技能形成的因素有（ ）。
A．知識經驗
B．興趣愛好
C．準確地示范與講解
D．必要而適當的練習
E．充分而有效的反饋
5、幼兒游戲區別于幼兒其他活動的特點主要有（ ）。
A．社會性
B．虛構性
C．自由性
D．愉悅性
E．內在性
6、根據韋納的動機歸因理論，努力是屬于（ ）。
A．內部因素
B．外部因素
C．可控因素
D．穩定因素
E．不穩定因素
7、智力超常兒童是指智商超過（ ）的兒童。
A．100
B．110
C．120
D．130
E．140
8、下列屬于教學環境的因素有（ ）。
A．課堂照明
B．黑板
C．師生關系
D．同學關系
E．社會文化背景
9、操作技能特點有（ ）。
A．客觀性
B．外顯性
C．展開性
D．觀念性
E．簡縮性
10、運動技能的形成與發展過程經過（ ）。
A．定向階段
B．模仿階段
C．內化階段
D．整合階段
E．熟練階段
