一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

1、（　　）是幼兒道德發(fā)展的核心問題。
A．親子關(guān)系的發(fā)展
B．性別角色的發(fā)展
C．親社會(huì)行為的發(fā)展
D．社交技能的發(fā)展


2、根據(jù)我國現(xiàn)時(shí)通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，3～4歲兒童屬于（　　）。
A．先學(xué)前期
B．幼兒中期
C．幼兒初期
D．幼兒晚期


3、兩方兒童心理學(xué)的鼻祖是（　　）。
A．巴甫洛夫
B．皮亞杰
C．普萊爾
D．馬斯洛


4、在小學(xué)階段發(fā)展最快，超過幼兒期和中學(xué)階段注意品質(zhì)是（　　）。
A．注意的廣度
B．注意的穩(wěn)定性
C．注意的轉(zhuǎn)移
D．注意的分配


5、對(duì)黏液質(zhì)的孩子，應(yīng)著重（　　）。
A．防止粗枝大葉，虎頭蛇尾
B．培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)
C．培養(yǎng)積極探索精神及踏實(shí)、認(rèn)真的特點(diǎn)
D．防止任性、粗暴


6、前運(yùn)算階段發(fā)生在（　　）。
A．0～2歲
B．2～7歲
C．7～11歲
D．12～l6歲


7、教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是（　　）。
A．利用卡片等教學(xué)工具
B．反復(fù)細(xì)心的說明和解釋
C．與練習(xí)相結(jié)合
D．結(jié)合日常生活活動(dòng)


8、幼兒道德情感發(fā)展三個(gè)時(shí)期依次為（　　）。
A．他律性時(shí)期、過渡性時(shí)期與自律性時(shí)期
B．“原倫理狀態(tài)”時(shí)期、前道德情感時(shí)期與他律性時(shí)期
C．前道德情感時(shí)期、道德情感時(shí)期與后道德情感時(shí)期
D．“倫理狀態(tài)”時(shí)期、“社會(huì)狀態(tài)”時(shí)期與“心理狀態(tài)”時(shí)期


9、根據(jù)皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論，2～7歲兒童的思維處于（　　）。
A．感知運(yùn)動(dòng)階段
B．具體運(yùn)算階段
C．前運(yùn)算階段
D．形式運(yùn)算階段


10、兒童形成親社會(huì)行為的主要影響因素是（　　）。
A．社會(huì)文化
B．電視
C．冢庭
D．幼兒園


11、美國心理學(xué)家哈洛關(guān)于恒河猴行為發(fā)展的實(shí)驗(yàn)，即所謂早期隔離或剝奪實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)證明了對(duì)心理發(fā)展有重大影響的因素是（　　）。
A．遺傳
B．環(huán)境
C．教育
D．個(gè)體的主觀努力


12、 “前怕狼，后怕虎”，顧慮重重，這是哪一意志品質(zhì)差的表現(xiàn)?（　　）
A．自覺性
B．果斷性
C．自制性
D．堅(jiān)持性


13、學(xué)前兒童心理發(fā)展的各個(gè)方面（　　）。
A．在速度上基本均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面并不是孤立進(jìn)行的
B．在速度上不均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面是孤立進(jìn)行的
C．在速度上基本均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面自始至終是成體系的
D．在速度上不均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面是相互聯(lián)系的


14、在幼兒判斷和推理過程中，幼兒初期常常不能按（　　）進(jìn)行推理和判斷。
A．游戲邏輯
B．生活邏輯
C．直觀邏輯
D．客觀邏輯


15、在指導(dǎo)幼兒觀察繪畫時(shí)，下面哪句指導(dǎo)語易把幼兒的觀察引向觀察個(gè)別事物?(
A．圖上有些什么呢?
B．圖上的小松鼠在做什么呢?
C．這張圖告訴我們一件什么事呢?
D．圖上講的是個(gè)什么故事?