1．從課程制定者或管理制度角度，可將課程分為（ ?。?。
A．國家課程
B．學(xué)科課程
C．地方課程
D．研究型課程
E．學(xué)校課程
2．教學(xué)中運用鞏固性原則要注意（ ）。
A．準(zhǔn)備好問題
B．在理解的基礎(chǔ)上鞏固
C．重視組織各種復(fù)習(xí)
D．善于啟發(fā)誘導(dǎo)
E．在擴(kuò)充改組和運用中積極鞏固
3．結(jié)構(gòu)化策略在教材的編排方式上還可分為（ ?。?。
A．直線式
B．分支平行式
C．螺旋式
D．圓周式
E．綜合式
4．運用陶冶法應(yīng)注意的要求有（ ?。?。
A．堅持嚴(yán)格要求
B．創(chuàng)設(shè)良好的情境
C．與啟發(fā)說服相結(jié)合
D．調(diào)動學(xué)生的主動性
E．引導(dǎo)學(xué)生參與情景的創(chuàng)設(shè)
5．個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有（ ?。?。
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．個別差異性
E．互補性
6．制約教育目的的因素有（ ）。
A．政治經(jīng)濟(jì)制度
B．生產(chǎn)力
C．文化傳統(tǒng)
D．科技水平
E．教育性質(zhì)
7．中國教師的資格條件必須包括以下要素（ ?。?。
A．必須是中國公民
B．必須有良好的思想道德品質(zhì)
C．必須具有規(guī)定的學(xué)歷，或經(jīng)國家教師資格考試合格
D．必須具有教育教學(xué)能力
E．必須體格達(dá)標(biāo)
8．泰勒原理所包含的主要內(nèi)容是（ ?。?。
A．課程政策是如何制定的
B．學(xué)校應(yīng)達(dá)到哪些教育目標(biāo)
C．提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標(biāo)
D．怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗
E．怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實現(xiàn)
9．關(guān)于講授法的論述，正確的是（ ?。?。
A．可分為講述、講解、講演三種方式
B．講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性
C．注意啟發(fā)
D．講究語言藝術(shù)
E．是注入式的教學(xué)方法
10．小班教學(xué)體現(xiàn)教育公平，保證教學(xué)質(zhì)量，在實施中應(yīng)注意（ ?。?。
A．教師包班而不分科任教
B．因材施教
C．學(xué)生機(jī)會均等
D．責(zé)任明確
E．分層管理
三、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1．教育能力
2．課程評價
3．鞏固性原則
4．班級管理
5．班級授課制
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