1．B解析：孟子最早將“教育”兩個字作一詞連用。
2．C解析：利托爾諾認為動物界也存在著教育活動。
3．C解析：題干是對重點調查的定義。
4．A解析：杜威提倡“從做中學”的學習方法。
5．A解析：生產力決定教育性質。
6．C解析：略。
7．D解析：題干所述是教師良好道德修養的體現。
8．D解析：活動課程的主要倡導者是杜威。
9．C解析：題干是對教學過程中知、情、意的統二的特點的表述。
10．A解析：古代學校教學的組織形式一般是個別教學制。
11．B解析：略。
12．B解析：題干是對說服教育法的表述。
13．D解析：班主任領導方式的三種類型是：權威型、民主型、放任型。
14．C解析：題干是對自我教育能力的表述。
15．A解析：教師的任用方式有派用制、聘用制和代用制。
二、填空題
16．社會實踐活動
17．文字
18．大教學論
19．知道誰有知識
20．獨立性
21．外鑠
22．社會實踐
23．教學目標
24．人的全面發展
25．可塑
26．相互作用
27．發展
28．學校
29．教學
30．組織教學
31．班級授課制
32．情感陶冶
33．專斷
34．組織和培養班集體
35．中央和地方合作
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