三、簡答題。
1．個體身心發展的一般規律有哪些?
2．簡述學生個體身心發展的動力。
3．環境對人的發展的影響表現在哪些方面?
4．學校教育對個體發展的特殊功能表現在哪些方面?
5．簡述教育在提升人類地位中的作用。
6．初中教育的個體發展任務有哪些?
7．什么是個體身心發展?人的身心發展的特殊性表現在哪些方面?
8．遺傳對人的身心發展有什么影響?
9．簡述個體身心發展的幾種動因理論。
10．簡述教育對兒童身心發展起主導作用的必要條件。
11．簡述個體的主觀能動性在人的身心發展中的作用。
四、論述題。
1．試論教育必須遵循兒童身心發展的規律。
2．環境在兒童身心發展中起重要作用但不起決定作用，為什么?
3．個體身心發展有什么特點?教育對個體身心發展的作用應如何把握?
4．華生說：“給我一打健康的嬰兒，我可以用特殊的方法任意加以改變，或者使他們成為醫生、律師、美術家，或者使他們成為乞丐、盜賊……”
試分析這個觀點是否正確，并簡述理由。
5．試論童年期兒童心理發展的主要特征。
6．試論小學教育的具體任務。
7．影響個體身心發展的因素有哪些?試加以闡述。
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