七、論述題
【答案要點】
1．目標明確。教師上課時明白這堂課要使學生掌握一些什么知識和技能，養成什么行為方式和品格，要有怎樣的態度，要學會什么方法等，也就是要明確學習目標。
2．內容正確。教師教授的知識必須是科學的、確鑿的、符合邏輯的，教師教學技能或行為要符合規范，并且要求學生作出的反應同樣是正確的，如果不正確，要及時加以糾正。
3．方法得當。教師根據教學任務、內容和學生的特點選擇較佳的方法進行教學，力求使教學取得較好的效果。
4．表達清晰。教師上課要堅持用普通話，聲音要響亮，言語表達的速度要適合學生可接受的程度，語言要流暢生動、明白易懂；板書要規范、準確、清楚。
5．組織嚴密。課的進程次序分明、有條不紊，進行緊湊，不同任務變換時過渡自然，課堂秩序良好。
6．氣氛熱烈。課應該自始至終在教師的指導下充分發揮學生的積極性。教師注意因材施教，使每個學生都能積極地動腦、動手、動口，課堂內充滿民主的氣氛，形成生動活潑的教學局面。
八、案例分析題
【答案要點】
分析這一實例，題中已明確提示“請從教師的職業道德和義務方面分析這位教師的行為”?；卮鸫祟}，首先應表明態度，你對這位教師的行為是支持還是憤慨。其次結合實例從教師的職業道德要求分折：
1．教師要對學生親切關懷，做學生的知心朋友；
2．教師對學生的愛要做到嚴格要求和尊重信任相統一；
3．教師熱愛學生，要做到公正無私，關心熱愛每一個學生，尤其是那些需要幫助的差生、落后生。再從教師的義務方面分析：教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體等方面全面發展。以此來對照這位教師的所做所為。
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