1．政治經濟制度對教育的制約體現在哪些方面？
2．簡述環境對個體發展的影響。
3．簡述學習動機的有關理論。
4．影響學生知識應用的因素有哪些?
5．簡述教學技能訓練的原則有哪些。
6．教學媒體按照物理性質不同可分為哪幾類?
五、案例分析題(本大題共2小題。每小題10分，共20分)
1．豐子愷回憶說，他在求學時，一次李叔同先生上課時發現有一位學生老看閑書，另一個同學則隨地吐痰，李先生早已發覺，卻未當場批評，而是在下課時輕聲說：“某某和某某等一下再走。”在其他同學離開教室后，李先生緩緩地說：“下次上課時你們不要看閑書，也不要隨地吐痰。”說完，他微鞠一躬。此后全班同學都為李先生的雍和和“愛人以德”的風范所折服，也改掉了上課時的一些不良習慣。
從上述材料中你領悟到哪些師德風范?
2．某鎮一所初中，在正常教學時間組織50名學生參加一家具城開業慶典，讓學生們手持鮮花歡迎前來祝賀的來賓。活動結束后，學校把2000元報酬作為福利發放給全校教師。
請用有關教育法規分析該校的行為。
六、論述題(本大題共2小題。每小題15分．共30分)
1．論述教學方法選擇的衡量標準。
2．教授與訓練解決問題的方法和策略有哪些?
歷年真題：河南教師資格證考試歷年真題
