1．簡(jiǎn)述教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用。
2．簡(jiǎn)述學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中的特殊功能。
3．簡(jiǎn)述奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)驅(qū)力。
4．簡(jiǎn)述知識(shí)學(xué)習(xí)的作用。
5．簡(jiǎn)述自主學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)的要求。
6．簡(jiǎn)述課堂提問(wèn)的涵義及基本要求
五、案例分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
1．汶川地震發(fā)生后，中學(xué)教師范某某在網(wǎng)上發(fā)帖詳細(xì)敘述了自己在地震中棄學(xué)生而逃的經(jīng)歷，從此得名‘‘范跑跑”。有人認(rèn)為，范某某身為一名教師，緊急關(guān)頭應(yīng)先保護(hù)學(xué)生，才能對(duì)得起人民教師的稱號(hào)，并形容他為汶川地震中‘‘最無(wú)恥的教師”。但也有人認(rèn)為不應(yīng)該對(duì)他過(guò)于苛求，畢竟老師也是普通人，遇到危險(xiǎn)保護(hù)自己是人的本能，而且范某某在網(wǎng)上公開自己的所作所想。至少說(shuō)明他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，勇于直面自己的人。
從教師職業(yè)道德的角度來(lái)說(shuō)。你對(duì)此有何看法?
2．某學(xué)校教師李某因?qū)W(xué)校亂收費(fèi)不滿，向有關(guān)部門如實(shí)反映了學(xué)校存在的問(wèn)題。該校領(lǐng)導(dǎo)一氣之下，取消了李某的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并且說(shuō)他是精神病，不安排教學(xué)任務(wù)給李某。并強(qiáng)行將其送往精神病醫(yī)院治療。
請(qǐng)依法分析教師李某和學(xué)校的行為。
六、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)
1．聯(lián)系實(shí)際，論述家庭、社會(huì)、學(xué)校相互配合的重要性，以及促進(jìn)三者結(jié)合的方法。
2．如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力?
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考試資料：河南省教師資格教育理論考試各章重點(diǎn)(6科)
歷年真題：河南教師資格證考試歷年真題
