１.教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，所以教育只能完全依附于政治經(jīng)濟(jì)制度。()
2．一節(jié)課既有檢查復(fù)習(xí)，又有新知識(shí)的講授，還有練鞏固，從課的類型上分這是一節(jié)綜合課。()
３．考試時(shí)為照顧部分落后學(xué)生，應(yīng)盡可能降低試題難度和分量。()
４．教育目的是一種理想，因此，從不同的哲學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主觀意志的產(chǎn)物。()
５．身心發(fā)展的關(guān)鍵期表明人的身心發(fā)展具有不平衡性。()
６.教育目的只對(duì)受教育者具有目標(biāo)導(dǎo)向作用。()
７.教學(xué)方法是教師上課的方法，是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。()
８.教育先行，就意味著教育可以超越生產(chǎn)力發(fā)展的水平和速度。()
9．一個(gè)班的學(xué)生群體就是班集體。()
10．教師職業(yè)是普通職業(yè)。()
11．培養(yǎng)目標(biāo)與課程目標(biāo)的關(guān)系是：課程目標(biāo)是培養(yǎng)目標(biāo)的具體化。()
12．教學(xué)就是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過程。()
13．教師的專業(yè)性就是指精通所教學(xué)科。()
14．拓展型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。()
15．學(xué)生因違反課堂紀(jì)律，教師可以打罵或罰站。()
16．西周以后我國的學(xué)校教育形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞尿T士七技教育。()教育可以超越生產(chǎn)力的發(fā)展和政治經(jīng)濟(jì)制度的要求而引起社會(huì)變革。()
18．德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的過程，因此要注意寬嚴(yán)相濟(jì)、張弛適度。()
19．學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動(dòng)性的教育對(duì)象。()
20．最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的學(xué)者是杜威。()
四、情景題(每道情景題后有4個(gè)問題，在每個(gè)問題給出的備選答案中，有至少一個(gè)或若干個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。情景題共2小題，每小題10分，共20分)
(一)
曹某是某學(xué)校初中一年級(jí)的學(xué)生。一天下午，家長接到孩子打來的電話，叫家長馬上到學(xué)校去一趟。家長來到學(xué)校后，班主任劉老師告知家長：班里進(jìn)行了一次投票，曹某和另外一名學(xué)生被同學(xué)選為最差的學(xué)生；讓家長來，就是想叫家長趕緊想辦法把曹某轉(zhuǎn)走。事后，曹某留下一封信后離校出走了。
1．材料中，劉老師采用投票的方法區(qū)分好差生，這種做法你是否贊成?( )
A．贊成
B．不贊成
C．無所謂
D．不知道
2．下列有關(guān)劉老師的做法敘述錯(cuò)誤的是( )。
A．體現(xiàn)了班級(jí)管理的民主性原則
B．傷害了學(xué)生的自尊心
C．違反了《教育法》的相關(guān)規(guī)定
D．體現(xiàn)了家庭和學(xué)校相互協(xié)調(diào)的原則
3．對(duì)于像曹某這樣的學(xué)生，班主任應(yīng)該怎樣進(jìn)行教育?( )
A．充分了解學(xué)生的自身情況
B．發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
C．進(jìn)行賞識(shí)教育
D．針對(duì)存在的問題，進(jìn)行批評(píng)教育
4．根據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》，下列敘述正確的是( )。
A．班主任應(yīng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格
B．班主任應(yīng)營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍
C．班主任工作應(yīng)體現(xiàn)育人為本、德育為先的原則
D．班主任有權(quán)批評(píng)教育學(xué)生，對(duì)于情形惡劣的可以勸退
(二)
沈陽市一位優(yōu)秀的班主任李某，只因?yàn)榘凑找?guī)定減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，放手培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，卻使班級(jí)的綜合成績下降到年級(jí)組的倒數(shù)第二名，成為差班之一。壓力之下，在寒假之前的家長會(huì)上，這位教師哭著向家長們鞠躬道歉，并表示今后將加大作業(yè)量。
1．材料中反映了我國學(xué)校教育中存在的什么問題?( )
A．學(xué)校教育評(píng)價(jià)方式單一，只以“分?jǐn)?shù)”論英雄
B．班級(jí)管理不注重學(xué)生的民主參與
C．不能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行道德教育
D．教育教學(xué)方法較為單一
2．我國學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，最主要體現(xiàn)在哪個(gè)方面?( )
A．學(xué)生作業(yè)多
B．學(xué)生實(shí)踐能力鍛煉多
C．參加各種培訓(xùn)班
D．片面追求升學(xué)率
3．我國為什么要推進(jìn)素質(zhì)教育?( )
A．素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育
B．素質(zhì)教育有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展
C．素質(zhì)教育有利于學(xué)生全面發(fā)展
D．素質(zhì)教育有利于學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng)
4．減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力，我們應(yīng)該怎么做?( )
A．改進(jìn)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)
B．降低對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的基本要求
C．提高教師自身素質(zhì)，推行有效教學(xué)
D．減掉影響學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
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