A．班級輿論
B．共同生活準則
C．活動節律
D．班級建設目標
17．我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于20世紀( )。
A．50年代以后
B．60年代以后
C．70年代以后
D．80年代以后
18．學校文化以傳遞文化傳統為己任，這一點突出表現在它所傳遞的( )上。
A．教學思想
B．教學內容
C．教學方法
D．教學手段
19．( )是上課的必要補充。
A．課外輔導
B．布置作業
C．檢查作業
D．課后練習
20．( )是衡量人們品德的重要標志。
A．道德認識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
21．一位教育工作者的真正威信在于他的( )。
A．權利
B．威嚴
C．權威
D．人格力量
22．( )是課程目標的進一步具體化。
A．教育目的
B．培養目標
C．課程計劃
D．教學目標
23．教學過程的主體是( )。
A．教師
B．學生
C．教學內容
D．教學方法
24．為達到某種預測效果所采取的多種教學行動的綜合方案稱為( )。
A．教學策略
B．教學原則
C．教學手段
D．教學形式
25．我國當前班級管理的實踐中，采用的最多的領導方式是( )。
A．民主型的領導方式
B．權威型的領導方式
C．“教學中心”的領導方式
D．“學生中心”的領導方式
26．( )于1971年制定了“使終身教育成為一項全國性的義務教育”的法案。
A．法國
B．美國
C．德國
D．中國
27．目前我國各級各類學校教學的基本組織形式是( )。
A．現場教學
B．復式教學
C．分組教學
D．班級授課制
28．能對受教育者的數量和教育質量發生影響的因素是( )。
A．科學技術
B．政治經濟制度
C．生產力
D．文化
29．活動和交往是學生品德形成的( )。
A．關鍵
B．基礎
C．內容
D．途徑
30．提出“人力資本”理論的學者是( )。
A．布盧姆
B．布魯納
C．皮亞杰
D．舒爾茨
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