1．建立以學生為本的班級管理機制應(yīng)做到( )。
A．以滿足學生的發(fā)展需要為目的
B．建立班級管理制度
C．確立學生在班級中的主體地位
D．加強班主任對班級的管理
E．訓練學生自我管理班級的能力
2．我國教育目的的基本特征是( )。
A．社會主義制度下的學生都可以獲得全面發(fā)展
B．以馬克思主義的全面發(fā)展學說為指導(dǎo)思想
C．教育目的有鮮明的政治方向
D．優(yōu)越的社會制度保證教育有極高的社會效益
E．堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一
3．課程目標的確定依據(jù)主要有( )。
A．對學生的研究
B．對社會的研究
C．對教師的研究
D．對學校的研究
E．對學科的研究
4．教學策略的基本特征有( )。
A．層次性
B．綜合性
C．可操作性
D．靈活性
E．計劃性
5．影響人的身心發(fā)展的基本因素有( )。
A．遺傳素質(zhì)
B．環(huán)境
C．學校教育
D．社會活動
E．生產(chǎn)勞動
6．杜威的“三中心”理論是指( )
A．學生中心
B．生活中心
C．活動中心
D．課堂中心
E．教師中心
7．培養(yǎng)良好的學生集體的策略有( )。
A．善于向?qū)W生提出教育要求
B．樹立明確的共同目標
C．建設(shè)一支好的學生干部隊伍
D．培養(yǎng)健康的集體輿論
E．開展各種形式的教育活動
8．說服的方法包括( )。
A．講解
B．談話
C．報告
D．討論
E．參觀
9．制定教育目的的客觀依據(jù)有( )。
A．生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
B．一定社會的政治經(jīng)濟制度
C．制定者的哲學理念和理想人格
D．社會歷史發(fā)展進程
E．兒童身心發(fā)展的規(guī)律
10．班集體的正常秩序包括( )。
A．必要的規(guī)章制度
B．正確的班級輿論
C．共同的生活準則
D．優(yōu)良的班級傳統(tǒng)
E．一定的活動節(jié)律
11．班集體必須具備的基本特征是( )。
A．明確的共同目標
B．一定的組織結(jié)構(gòu)
C．一定的共同生活準則
D．有利于形成學生的群體意識
E．集體成員間平等的、心理相容的氛圍
12．古代學校教育的特征主要有( )。
A．階級性
B．道統(tǒng)性
C．專制性
D．多樣性
E．刻板性
13．學校物質(zhì)文化的兩種形式是( )。
A．制度文化
B．活動文化
C．學校環(huán)境文化
D．設(shè)施文化
E．形態(tài)和體系文化
14．下列各項屬于個別差異性的是( )。
A．性別差異
B．同年齡人群內(nèi)部差異
C．同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異
D．兒童與青年的差異
E．個體思維方式的差異
15．我國憲法和法律規(guī)定少年兒童享有的合法權(quán)利有( )。
A．人身自由權(quán)
B．人格尊嚴權(quán)
C．身心健康權(quán)
D．隱私權(quán)
E．受教育權(quán)
16．從課程功能角度，可把課程分為( )。
A．工具性課程
B．知識性課程
C．學科中心課程
D．技能性課程
E．實踐性課程
17．教學過程中，學生認識的特殊性表現(xiàn)在( )方面。
A．認識的間接性
B．認識的交往性
C．認識的目的性
D．認識的有效性
E．認識的教育性
18．制定教學進度計劃包括制定( )。
A．學期教學進度計劃
B．教學研究計劃
C．課題計劃
D．教具制作計劃
E．課時計劃
19．心理健康教育的內(nèi)容主要有( )。
A．習慣的養(yǎng)成
B．學習輔導(dǎo)
C．生活輔導(dǎo)
D．擇業(yè)指導(dǎo)
E．衛(wèi)生引導(dǎo)
20．中國近代系統(tǒng)完備的學制系統(tǒng)產(chǎn)生于( )。
A．廢科舉、興學校
B．《欽定學堂章程》頒布
C．《奏定學堂章程》頒布
D．壬戌學制頒布
E．六三三制的實行
考前大家都在看：江西省教師資格證考試真題 考點速記 看題做題 基礎(chǔ)鞏固練習
江西教師資格培訓保過>>告別盲目備考,講師帶你快速秒殺考點 免費試聽>>（8年培訓經(jīng)驗）
