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2014年教師資格證考試《中學教育心理學》臨考終極押密卷(4)

來源:233網校 2014年3月25日
導讀:
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11、道德判斷處于相對功利取向階段表明其道德認識的發展水平是(  )。
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.超習俗水平

12、松散群體是指學生們只是在空間和時間上結成群體,但成員問尚無共同活動的(  )。
A.目的和內容
B.共同語言
C.深厚友誼
D.約束力量

13、兩種任務在學習過程、學習材料、學習目標等方面具有的共同成分越多,遷移效果越明顯。這表明何種因素起主要作用?(  )。
A.相似性
B.概括經驗
C.學習策略
D.心向

14、依據經驗和直覺選擇解法的假設方式稱為(  )。
A.算式法
B.推理式
C.啟發式
D.演繹式

15、下列哪一項不屬于技能。(  )
A.走路
B.騎自行車
C.做夢
D.制定計劃

16、遺忘的發展是不均衡的,其規律是先快后慢,呈(  )。
A.正加速型
B.零加速型
C.負加速型
D.倒“U”型

17、學生在解題過程中對題目瀏覽、測查、完成情況的監視及對速度的把握主要采用了(  )。
A.認知策略
B.元認知策略
C.管理策略
D.復述策略

18、教師對所有的對象都抱有較高的期望并肯定提高教育效果的是(  )。
A.暈輪效應
B.有暈效應
C.皮格馬利翁效應
D.名人效應

19、在加涅的學習層次分類中,學習水平最高的是(  )。
A.信號學習
B.連鎖學習
C.辨別學習
D.解決問題學習

20、學習“直角三角形是一種特殊的三角形”,這種學習屬于(  )。
A.詞匯學習
B.符號學習
C.概念學習
D.命題學習

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