32、價值體系個性化分為__________和__________兩個水平。
33、成敗歸因理論是由______國心理學家______提出的。
34、衡量一個班集體成功與否的重要標志是__________。
35、分析指將整體材料分解成其構成成分并理解組織結構，包括對要素的分析、對__________分析的、對__________的分析。
36、由于反映活動的深度不同，知識可分為__________知識和__________知識。
37、形成各種操作技能所不可缺少的關鍵環節是__________。
38、焦慮癥是一種以與__________不相適應的焦慮反應為特征的神經癥。
39、柯爾伯格研究道德發展的方法是__________。
40、正式群體的發展經歷了__________、__________和__________三個階段。
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