第二章 中學生的心理發展與教育
1．心理發展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發生的一系列心理變化。(對)
2．發展是一種建構過程，是個體在與環境的不斷的相互作用中實現的。(對)
3．根據皮亞杰的觀點．中學生認知發展一般屬于形式運算階段。(對)
4．最近發展區是兒童現有水平與即將達到的發展水平之間的差距。(對)
5．根據皮亞杰認知發展階段理論，守恒概念的獲得足在形式運算階段。 (錯)
6．少年期兒童，具體形象思維已占主導地位，但在一定程度上仍以抽象邏輯思維為支柱。(錯)
7．從青少年心理發展的階段特征來看，成人感的產生是在青年期階段，辯證思維的出現是在少年期階段。(錯)
8．兒童生理或心理的某一方面發展速度最快的時期稱為關鍵期。這一時期的存在也說明了人的心理發展具有不平衡性特點。(對)
9．學習準備是指學習原有的知識水平或心理發展水平對新的學習的適應性。(對)
10．個別化教育的理論基礎是學生心理發展具有個別差異性特點。(對)
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