11．衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是( )
A．能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性
B．能否充分考察教學(xué)情境
C．能否自覺地關(guān)注學(xué)生
D．能否更多地考慮班集體的建設(shè)
12．學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式一般有兩種，下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項(xiàng)是( )
A．學(xué)校心理輔導(dǎo)有團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)這兩種主要的方式
B．團(tuán)體輔導(dǎo)以全體學(xué)生為對象，以預(yù)防輔導(dǎo)為主
C．個(gè)別輔導(dǎo)是以少數(shù)學(xué)生為對象，以矯治輔導(dǎo)為主，屬補(bǔ)救性的輔導(dǎo)
D．經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生、有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生更適合于進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)
13．心理輔導(dǎo)的途徑有多種，下列陳述不正確的一項(xiàng)是( )
A．專門開設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關(guān)課程，另一種是開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課
B．心理輔導(dǎo)與班級、團(tuán)隊(duì)的日常活動沒什么區(qū)別
C．心理健康教育可以滲透在學(xué)科教學(xué)中來實(shí)施
D．個(gè)別輔導(dǎo)最能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施輔的原則
14．愛國主義情感屬于( )的道德情感。
A．直覺的
B．想像的
C．行為的
D．倫理的
15．態(tài)度的認(rèn)知成分是指個(gè)體對態(tài)度對象所具有的帶有評價(jià)意義的( )
A．知識經(jīng)驗(yàn)
B．現(xiàn)念和信念
C．道德認(rèn)識
D．道德觀
16．創(chuàng)造性思維的核心是( )
A．形象思維
B．發(fā)散思維
C．輻合思維
D．直覺思維
17．( )問題解決是指使用常規(guī)方法來解決有結(jié)構(gòu)的、有固定答案的問題。
A．常規(guī)性
B．發(fā)明性
C．創(chuàng)造性
D．無結(jié)構(gòu)的
18．在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下匭線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于( )
A．組織策略
B．精細(xì)加工策略
C．資源管理策略
D．復(fù)述策略
19．以下屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是( )
A．設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)
B．對材料進(jìn)行自我提問
C．測驗(yàn)先做簡單題目
D．考試時(shí)監(jiān)視自己速度和時(shí)間
20．( )指操作者自身的感覺系統(tǒng)提供的感覺反饋。
A．內(nèi)部反債
B．外部反饋
C．動覺反饋
D．知覺反饋