參考答案
一、單項選擇題
1．B 2．B 3．A 4．B 5．C 6．C 7．A 8．A 9．B 10．A 11．C 12．D 13．B14．D 15．B 16．B 17．A 18．D 19．A 20．A
二、多項選擇題
1．ABDE 2．BCDE 3．BCE 4．ABCE 5．ACDE 6．ABD 7．BCDE 8．AC 9．ACD 10．ABCE
三、填空題
1．系統(tǒng)脫敏法
2．認知失調(diào)
3．變通
4．物質(zhì)與物質(zhì)化活動
5．鼓勵學(xué)生主動參與問題的討論
6．概括
7．分散 部分
8．方法
9．想象
10．教材 課程
11．描述性知識
12．降低
13．知識 技能
14．福勒 布朗
15．組織化 非組織化 組織化
四、辨析題
1．(√)。
2．(×)。片面，影響知識應(yīng)用的因素有：知識的理解和鞏固水平、智力活動水平、課題性質(zhì)。
3．(×)。安德森的心智技能形成三階段論包括認知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動化階段。而原型操作屬于我國的心智技能形成理論。
4．(√)。
5．(×)。一般來說，人的精神狀態(tài)和注意力存在三種變化模式：先高后低、中間高兩頭低、先低后高。
6．(√)。
