21．布魯納認為學習新知識過程的具體環節包括（ ）
A．新知識的獲得
B．知識的轉化
C．對知識的評價
D．知識的儲存
E．知識的呈現
22．智力三元論認為智力的構成包括（ ）
A．成分性智力 8．經驗性智力
C．反饋性智力
D．認知性智力
E．情景性智力
23．適合學生使用的組織策略包括（ ）
A．形成概念圖
B．使用分類
C．運用類推
D．建構圖式
E．形成規則或產生式
24．人們對智力的培養方式可分為（ ）
A．智力開發的學習模式
B．智力開發的教學模式
C．智力開發的訓練模式
D．智力開發的認知模式
E．智力開發的理性模式
25．教師在工作中具備的角色有（ ）
A．學習的指導者和促進者
B．行為規范的示范者
C．心理輔導員
D．班集體活動的領導者
E．教育科研人員
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