小學數學高效備考系列繼續更新，系列一已經給小伙伴們講解了《數與代數》與《圖形與幾何》模塊如何試講，一如既往地發揮樂于助人精神的我，今天給大家講的是《統計與概率》的試講技巧，這幾個模塊整體的試講思路是一樣的—四大環節：導入新課—新課講授—鞏固提升—小結作業，最大區別仍在于新課講授部分，所以繼續重點講解新課講授環節：
一、導入新課
（1）最常用（最推薦）：情景導入法：故事/事例，圖片/視頻，游戲/競賽導入。
基本環節：多媒體/情境/故事-情境圖-觀察信息-提出問題-回答-評價-導入
（2）復習導入：注意導入知識點的關聯性與啟發性。（大家想不到合適的情境，但對以前的知識掌握非常扎實）
基本環節：問答+評價
（3）直接導入：直接引入本次課題。（最沒有辦法的辦法）
二、新課講授
（1）基本的授課過程：
a.初步感知 讓學生先初步認識本課所要學習的知識，為接下來的講授做好鋪墊。
b.具體講解 通過運用各種教學方法，教師引導學生思考和探究新知識，講解清楚本課的重點和難點。
c.總結收獲 教師引導學生總結所學新知識，可以通過練習或者復述，來加深學生對知識的認識和理解。
（2）注意事項：
a.重視操作過程，重視生活中的應用，讓學生完整地經歷收集數據、整理數據和分析數據的過程，逐步學會提出用數據表達的問題。
b.通過收集、整理、展示數據以及選擇和運用適當的方法分析數據，進而回答問題、作出判斷、進行預測，培養學生數據分析觀念的基本途徑。
【舉例】《找次品》
初步感知：設計用天平從3個物品當中找次品的活動；
具體講解：抽象模型，用圖示的方法推理找到次品；
總結收獲：小組合作，完成從4個物品中找到次品的活動。
三、鞏固提升
鞏固練習的要求：（1）練習的層次性（2）練習的針對性（3）練習的趣味性（4）練習的有效性
鞏固練習的內容：（1）基礎題：課后練習題（2）拔高題：自主設計題
鞏固練習的形式：（1）活動（2）做題
四、小結作業
1.小結的方法：
（1）回顧知識要點。
（2）檢驗效果，2-3個學生談收獲：知識要點；情感能力；注意事項等。
（3）情感態度價值觀引導。
2.常見的作業形式：
（1）上課練習后剩下的課后作業。例如：課本第n頁第m題。
（2）開放性作業（制作數學書簽）。
真題展示
1.題目：《條形統計圖》
2.內容：
3.基本要求：
（1）結合生活實例和板書，引導學生理解條形統計圖的特點；
（2）教學過程中要有互動和提問環節，包括獨立思考、同桌交流，四人合作探究；
（3）教學過程中注意眼神、手勢和位移等教姿教態；
（4）請在10分鐘內完成試講內容。
一、新課導入：
情景導入：用北京市2012年8月的天氣情況引出課題。
二、新課講授：
1.原始數據整理；
2.小組討論：用不同的方式表示北京市某天天氣變化，感受一一對應思想。
3.師生共同總結統計圖和統計表的區別聯系。
三、鞏固提高
通過自主練習的第一題，回顧本節課知識點。對學生易錯點進行設錯，同時鼓勵學生的創造性想法。
四、小結作業
小結：學生暢談收獲，教師適當總結。
作業：1.必做基礎題；
2.分層提高題，學有余力的同學可以做一做；
3.互聯網+教育的延展性作業。
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