初中生物教師資格證面試真題及答案:肺泡內的氣體交換
1.題目:七年級《肺泡內的氣體交換》片段教學
2內容:

3.基本要求:
(1)試講約10分鐘·
(2)有合作探究的過程;
(3)配合教學內容適當板書。
一、直觀導入,激發興趣
教師請同學上臺測定肺活量,其他學生觀察被測同學胸部和腹部的變化。引出課題一一發生在肺內的氣體交換。
二、交流討論,探究新知
教師呈現呼吸系統的組成掛圖或模型,帶領學生講解肺的結構和功能,同桌間交流,共同總結出胸廓的擴張和收縮,是肋骨間的肌肉收縮和舒張的結果。
胸廓容積的擴大和縮小,還與膈的運動有關。隨后教師引導學生獨立思考:胸廓的變化與呼吸又有什么關系呢?老師總結:肺富有彈性,當肋骨間的肌肉和膈肌收縮使得胸腔容積擴人時,肺便擴張,肺內的氣體壓力相應降低,于是外界氣體就被吸入。當肋骨間的肌肉和膈肌舒張使得胸腔容積縮小時,肺便收縮,肺內的氣體壓力相應增大,于是氣體就被呼出。這就是肺與外界的氣體交換。
三、鞏固練習,內化新知
教師大屏幕呈現兩個選擇題,由學生快速搶答。
四、課堂小結,升華重點
教師提問:同學們,這節課有哪些收獲和體會呢?由學生自主總結,升華所學。
五、課后作業,拓展延伸
課下和家人一起測一下呼吸時自己胸圍的變化
板書設計:略
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