初中生物教師資格證面試真題：植物的無性繁殖
1.題目:八年級《植物的無性繁殖》片段教學
2.內容：
3.基本要求:
(1)試講約10分鐘;
(2)引導學生掌握植物無性繁殖的常見類型及嫁接的技術要點;
(3)要有適當的師生互動。
(4)配合教學內容適當板書。
一、直觀導入，激發興趣
教師呈現PPT出示嫁接了蟹爪蘭的仙人掌。請學生觀察圖片并思考:這盆開著鮮花的植物是如何成活的?引入新課題——植物的無性生殖。
二、交流討論，探究新知
環節一、無性生殖的概念和優勢
教師呈現竹子地下部分竹鞭分節長成新竹的視頻片段，指導學生結合課本觀察與思考中椒草的葉片長成新植物，思考什么是無性生殖?無性繁殖有什么好處呢?
環節二、無性生殖的類型和應用
教師提問:植物無性繁殖有哪些類型呢?學生快速瀏覽課本，說出捍插、嫁接等類型。教師進一步視頻展示植物無性生殖中的捍插和嫁接過程，學生觀察視頻，并結合課本內容繼續開展小組討論下列問題:捍插有哪些應用實例?何為砧木?何為接穗?嫁接成活的關鍵是什么?
師生共同得出:月季、柳樹等植物常以捍插實現無性繁殖;砧木是指嫁接繁殖時承受接穗的植株;接穗是指果樹或經濟農作物穩定的母本的枝條;嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，確保接穗的成活。
三、鞏固練習，內化新知
回顧導入提出來的問題:開著蟹爪蘭的仙人掌是如何培育出來的?學生根據所學內容進行判斷:運用嫁接技術實現培育。
四、課堂小結，升華重點
提問學生:談談本節課的收獲。
五、課后作業，拓展延伸
除了捍插和嫁接外，植物還可以通過壓條、植物組織培養等方式進行無性繁殖，課后查閱資料，了解壓條的繁殖原理，以及植物組織培養的研究進展和應用，下一節課師生共同分享。
板書設計：略
資料下載>>教師資格面試結構化專項+教案模板+萬能試講話語
報考信息>>教師資格證報考信息查詢
教師資格證面試如何快速通關？233網校還原面試情景現場，助你一舉攻下“結構化面試+試講+答辯”三大內容，實戰通關！試聽課程>>
