一、教學目標

1.知識與技能目標: 掌握編花籃的基本方法和技能，能編出一個小花籃。

2.過程與方法目標:通過小組合作的方法，掌握編花籃的“一提一壓”基本方法，提高觀察能力和動手能力。

3.情感態度與價值觀目標:加強藝術和生活的聯系，培養學生熱愛生活的情感。

二、教學重點

掌握編花籃的基本方法和技能，學生獨自或分組編出一個小花籃。

三、教學難點

編花籃的基本步驟，花籃裝飾精美，色彩搭配合理。

四、教學過程

(一)激趣導入

教師提著自己提前編好的花籃并哼唱《編花籃》這首歌，學生聆聽后猜猜從這首歌曲中你聽到了什么?

多媒體展示各具特色的漂亮花籃，并提問:看到這些精美的花籃，你們也想不想自己動手編花籃?激發學生的興趣，順勢導入課題。

(二)教學新授

1.賞花籃

教師把提前準備好的多個花籃分發給每個小組，并引導他們邊欣賞邊思考以下問題:

(1)花籃都有哪幾部分組成?

(2)各部分應該怎么制作呢?

學生匯報觀察討論結果，教師在學生匯報的在基礎上小結，用課件播放編花籃的過程:花籃是由籃提手、籃沿、籃身、籃底、裝飾物幾部分組成，制作過程主要有量、剪、粘、編、卷、貼、繪。鼓勵學生大膽探討花籃的制作方法，并從觀察中總結出編制過程，體現探究性的學習過程。

2.議花籃

教師播放提前錄制好的編花籃微格視頻,引導學生認真觀看，并嘗試總結出在制作過程中的注意要點。

示范講解:

教師總結在制作花籃時要注意測量籃沿、籃身等各部分的尺寸，也要學會“一提一壓”的編織方法。

創作步驟:

量—剪—粘—編(一提一壓)—卷—貼—繪。

多媒體給學生欣賞同齡學生的作品，以此減少學生創作的心理壓力。

教師鼓勵學生，大膽想象，制作造型獨特、有創意的作品。

(三)學生練習

教師引導學生設計創作一個自己喜歡的花籃作品，可以運用多種方法個人獨立制作或與同學合作完成。學生創作，教師巡視(提醒工具使用的安全性及保持教室的整潔)。

(四)展示評價

教師將學生的花籃作品全部展示在展臺上，并進行自評、互評、教師評價。組織全班學生進行投票選出優秀的作品

五、課堂小結

總結：師生共同總結本節課內容，學生在看看、做做、試試等方法中表現花籃，設計制作編花籃并加以應用的完整體驗。

六、布置作業

引導學生在母親節來臨之際為自己的媽媽親手制作一個漂亮的花籃，大膽選擇編制材料，充分發揮想象力構思編制物件，并將自己贈與媽媽的過程記錄下來，下節課舉辦一個作品展。

板書設計

編花籃

1.結構 2. 步驟