1.題目:《點彩刻紙》片段教學
2.內容:
了解剪紙藝術的基礎.上學習利用刻紙作品完成點彩作品，培養學生創新表現的能力和創新制作能力,靈活運用色彩知識突出主體,注意色彩的混合效果，強化學生熱愛民族藝術的情感。
3.基本要求:
(1)試講時間約10分鐘;
(2)按課題需要用教具和講解，要求示范和講解結合，學生能看清教師的示范;
(3)引導學生理解制作點彩畫的方法并創作;
(4)適當的方法打開學生思路，鼓勵學生創新，表現色彩搭配合理的形象;
(5)教學結構和節奏合理，配合教學內容適當板繪。
【233解析】
一、教學目標
1.了解點彩方法，感受點彩藝術特點，學習運用刻紙作品完成一幅點彩作品。
2.通過藝術實踐活動，培養學生創新表現的能力和創新制作能力
3.在了解剪紙藝術的基礎上，強化學生熱愛民族藝術的情感。
二、教學重點
運用刻紙作品完成一幅刻紙點彩作品，利用色彩知識生動表現內容。
三、教學難點
靈活運用色彩知識突出主體，注意色彩的混合效果。
四、教學過程
(一)歌曲導入，激發情感
(二)情感體驗，感知體會
出示《荷花》的點彩刻紙圖片，和局部放大圖片。體驗顏色的效果。
引導同學討論：
1.猜猜作品是采用什么方法完成的?
2.分析作品主體是運用哪些顏色混合而成的，為什么這么用?
3.分析主體色與背景色是怎樣區別的?學生交流活動通過學生探討總結：通過點彩的方式創作。
(1)運用對比色的點彩效果活潑、跳躍。
(2)運用同類色的點彩效果神秘、沉穩。
(3)色彩有冷暖色、深淺色。
教師介紹什么是點彩、怎樣進行點彩。學生自行嘗試。
(三)教師示范、觀察學習
教師示范點彩刻紙《臉譜》學生可以更加直觀地掌握重點。
1.先畫稿、刻紙。
2.用乳膠將刻紙在卡紙上固定。
3.混色點染主體部分、點染背景色。
4.輕輕揭開刻紙。
提醒學生注意顏色的混合使用，主體與背景的處理方法，突出主體。
(四)學生練習，教師指導華
學生在掌握方法后，用點彩創作- -幅作品，注意色彩效果。教師巡視指導：
1.乳膠固定不必過多。
2.注意色彩的搭配，突出主題。
(五)展示作品、分享交流
1.鼓勵學生大膽介紹自己的作品，把好的經驗介紹給同學。
2.以自評、互評、教師總結評價的角度:構思巧妙，色彩搭配
合理等。
六、課堂總結、課后拓展
師生共同總結:同學們掌握了通過點彩的方法創作，利用色彩搭配得知識，體現主題。
課后，同學們將我們“色彩 ”創作給我們最愛的家人、朋友、老師,并研究還有哪些其他材質、物體能表現絢麗的色彩及點彩的相關作品進行欣賞。
板書設計
點彩刻紙的步驟
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