第四節教育與幼兒心理發展
一、教育的主導作用（有三個方面）見P21—P22
1、教育是——有目的、有計劃、有組織的實踐活動。
2、教育是——根據個別差異進行因材施教的活動。
3、教育是——有目的、有針對性的與家庭、環境相協調的活動
二、早期教育（概念）——一般指從出生到小學前的教育。
關鍵期——是指個體發展過程中環境和教育影響能起最大作用的時期。
三、幼兒教育的原則
（一）熱愛與尊重幼兒
（二）促進身心全面和諧發展
（三）面向全體，因人施教
（四）保教合一
（五）教育的活動性和活動的多樣性
重點掌握：
1、心理發展的含義？
2、心理發展的過程是怎樣的？
3、幼兒心理發展的主要特征是怎樣的？
4、影響幼兒心理發展的主要因素是什么？
5、幼兒教育的原則是什么？
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