教師心理
考點1 教師的心理特征
教師的教學能力分為三個方面:教學認知能力、教學操作能力禾口教學監控能力。
教師的個性特征！一是教師的熱心和同情心，二是教師富于激勵和想象的傾向性。羅森塔爾借用古希臘神話中的典故，把教師期望的預言效應稱作“皮格馬利翁效應”。
考點2 教師的成長與發展
1.關注生存階段
2.關注情境階段
3.關注學生階段
考點3 教師成長與發展的基本途徑
1.觀摩和分析優秀教師的教學活動
2.微格教學
3.進行專門訓練
4.對教學經驗的反思
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