二、簡答題(共5道題，每題5分，共25分)
1．學(xué)前兒童常用的記憶策略有哪些?
2．兒童概括的發(fā)生發(fā)展可分為哪三個(gè)階段?
3．學(xué)前兒童高級情感發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?
4．簡述福祿貝爾的教育思想。
5．蒙臺梭利學(xué)校的教師必須具備哪些條件?
三、論述題(共2道題，每題10分，共20分
1．結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性?
2．試述我國三位現(xiàn)代著名學(xué)前教育家陶行知、張雪門、陳鶴琴的教育思想及其特點(diǎn)。
四、材料分析題(共2道題，每題15分，共30分)
1．小亮3歲半，在幼兒園里，他很喜歡搭積木，每當(dāng)有人問誰搭得漂亮?xí)r，他總是說自己搭得好，而事實(shí)并非如此。
請結(jié)合幼兒自我評價(jià)的有關(guān)原理加以分析。
2．星期一，A老師埋怨地說：“孩子在家過了一個(gè)雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說話，真不知孩子在家時(shí)，家長是怎么教育的?”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說：“可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……”
請你運(yùn)用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評論A、B老師的教育觀點(diǎn)，并具體談?wù)劶覉@合作對幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(共1道題，共30分)
1．圍繞“寶寶的一天”的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園小班語言的活動(dòng)方案。
2．星期一，A老師埋怨地說：“孩子在家過了一個(gè)雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說話，真不知孩子在家時(shí)，家長是怎么教育的?”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說：“可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……”
請你運(yùn)用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評論A、B老師的教育觀點(diǎn)，并具體談?wù)劶覉@合作對幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。
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