41．幼兒進入幼兒園后，往往根據( )來判斷在幼兒園是否安全、是否可以信賴。
A．小朋友對自己的態度 
B．教師教學的水平
C．教師對自己的言行 
D．幼兒園玩具的多少
42．幼兒教師了解幼兒最好的信息來源是( )。
A．同齡人 
B．社區人士
C．家長 
D．教養員
43．幼兒園環境的特點是( )。
A．教育性和可控性 
B．物質性和精神性
C．裝飾性和安全性 
D．趣味性和空間性
44．從狹義上理解，幼兒園環境是指( )。
A．幼兒園生活環境 
B．幼兒園教育的一切外部環境
C．幼兒園心理環境 
D．幼兒園內一切影響幼兒發展的因素
45．積木、拼板、穿珠等材料應放在( )。
A．操作區 
B．木工區
C．科學區 
D．語言區
46．對過生日兒童家訪屬于( )。
A．定期家訪 
B．情感性家訪
C．新生家訪 
D．問題兒童的重點家訪
47．( )是指家長為幼兒園提供人力、物力支持，或將有關意見反映給幼兒園和教師，如家長會、家長聯系簿等，而不直接參與幼兒園教育各層次的決策和活動。
A．家長間接參與 
B．家長學校
C．家長會 
D．家訪
48．( )是幼兒進行早期閱讀的良好場所。
A．建構區 
B．角色區
C．圖書區 
D．沙水區
49．圖書區應設置在( )。
A．不靠門的角落里 
B．靠近水池的地方
C．光線充足、環境安寧的地方 
D．比較熱鬧的地方
50．下列哪個區域應與安靜的區域距離遠一些，以防止相互間的干擾?( )
A．建構區 
B．角色區
C．圖書區 
D．美工區
51．( )可以給幼兒提供了一個與他人相處、表達情感和思想、用語言交流對角色的認識以及對他人需求做出反應的機會。
A．建構區 
B．角色區
C．圖書區 
D．美工區
52．( )是幼兒在戶內開展各種活動的必要條件。
A．安全、衛生 
B．光線充足
C．足夠的空間 
D．舒適
53．下列不屬于教師在創設幼兒園環境中的重要作用的一項是( )。
A．準備環境 
B．控制環境
C．調整環境 
D．組織幼兒參與環境
54．若想滿足幼兒需要的心理環境，需要考慮的問題更全面，包括保教人員之間的關系、保教人員與幼兒之間的關系、幼兒之間的關系、園長與師生之間的關系，還包括園長的建園標準、處事作風，幼兒園中其他工作人員的情感、態度、行為，等等。這體現了幼兒心理環境的( )。
A．隱蔽性 
B．發展性
C．復雜性 
D．變化性
55．幼兒園環境創設中，環境中的物質材料、人際因素以及與幼兒的關系和相互作用是由( )來調控的。
A．幼兒自己 
B．教師
C．家長 
D．同伴
56．培養幼兒的主體精神、發展幼兒的主體意識、培養幼兒的責任感、培養幼兒的合作精神，這主要體現了幼兒園環境創設的( )原則。
A．參與性 
B．發展適宜性
C．開放性 
D．經濟性
57．在家園合作中，( )是做好家長工作的前提。
A．尊重家長 
B．配合家長
C．明確規定 
D．把握要求
58．現代教育理論認為幼兒園與家庭是( )關系。
A．領導 
B．伙伴
C．監督 
D．從屬
59．與幼兒園相比，家庭教育的特點是( )。
A．目的性 
B．組織性
C．隨意性 
D．計劃性
60．美工區的地點選擇最好是靠近( )。
A．門口 
B．操場
C．水池 
D．建構區

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