二、簡答題
1．【答案要點】(1)提供發展保障。
(2)促進身心健康。
(3)激發創新潛能。
2．【答案要點】(1)注意動靜分開。
(2)注意活動區間的相對封閉與分割。
(3)注意行走方便。
(4)注意光線的明暗。
(5)注意安全衛生。
3．【答案要點】(1)尊重家長。這是做好家長工作的前提。
(2)要求適度。體諒家長，不能苛求。
(3)雙向反饋。教師要注意收集家長的反饋，共同保證幼兒的健康發展。
4．【答案要點】對幼兒教育而言，幼兒園環境有廣義與狹義之分，廣義的幼兒園環境是指幼兒園教育賴以進行的一切條件的總和，狹義的幼兒園環境是指幼兒園內影響幼兒身心發展的一切外部條件，它包括物質環境和精神環境。
一般來說，物質環境是指幼兒生活、游戲和學習所需要的物質條件，包括園舍、家具設備、玩具材料、游戲空間、圖書、室內外裝修和布置等一切物質性的東西。精神環境主要包括教師的教育理念、教育行風、人際關系和情感氛圍等。
【答案要點】符合以下7個標準的環境為良好的幼兒園環境：
(1)安全和健康。
(2)滿足學前兒童身心發展的需要。
(3)重視發展學前兒童的潛力。
(4)充實學前兒童的生活經驗。
(5)培養學前兒童的溝通和交往的能力。
(6)有利于教師的管理。
(7)有利于教育目標的實現。
6．【答案要點】(1)了解學前兒童的家庭及在家情況。
(2)向家長介紹幼兒園的各項工作。
(3)向家長宣傳學前兒童教育的知識。
(4)向家長傳授正確的教育觀念和方法。
(5)吸收家長參加幼兒園工作。
7．【答案要點】幼兒園環境創設的原則是指教師創設幼兒園環境時應遵循的基本要求。
(1)環境與教育目標一致的原則。在創設幼兒園環境時，要考慮它的教育性，應使環境創設的目標與幼兒園教育目標相一致。
(2)發展適宜性原則。幼兒園環境創設應與幼兒身心發展的特點和發展需要相適宜，并且要隨著幼兒的身心特點和發展需要而對環境進行調整。
(3)幼兒參與的原則。環境創設的過程是幼兒與教師共同參與合作的過程。教育者要有讓幼兒參與環境創設的意識，認識到幼兒園環境的教育性不僅蘊含于環境之中，而且蘊含于環境創設的過程中。
(4)開放性原則。開放性原則是指創設幼兒園環境，不僅要考慮幼兒園內環境要素，同時也要重視園外環境的各要素，兩者有機結合、協同一致地對幼兒施加影響。
(5)經濟性原則。創設幼兒園環境應考慮幼兒園自身經濟條件，勤儉辦園，因地制宜辦園。
8．【答案要點】(1)請進來的方式：
①請社區里的工作人員為幼兒開展活動。
②利用社區的物、景和設施教育幼兒。
③利用社區開展的活動和日常發生的事情教育幼兒。
(2)走出去的方式：
①建立幼兒活動機構。
②開展流動幼兒服務。
③建立家庭教育輔導站，開展指導家庭教育的活動。
④與社區聯手，開展優化社區環境的活動。
9．【答案要點】(1)創設優美、整潔的物理環境。
(2)創設幼兒園成人之間和諧的精神環境。
(3)建立安全、溫暖、互相信任的師幼關系。
(4)建立幼兒間良好的同伴關系。
10．【答案要點】(1)適應世界幼兒教育事業發展的需要。
(2)適應幼兒自身發展的需要。
(3)適應家庭教育、社區教育發展的需要。
11．【答案要點】社區幼兒教育是指我國以幼兒及其家庭為對象開展的各種形式的優生、優育、優教活動。社區資源包括幼兒園、家庭、社區周邊的自然環境、生活設施環境以及人文環境等。
(1)利用社區的地域環境優化幼兒園教育。
(2)利用社區的人口環境優化幼兒園教育。
(3)利用社區的文化環境優化幼兒園教育。
12．【答案要點】(1)按目標投放材料。
(2)按主題投放材料。
(3)投放不同層次的材料。
(4)分期分批投放材料。
(5)有些材料需隨時投放。
13．【答案要點】角色區是幼兒進行象征性活動和角色游戲的中心。在角色區，幼兒有機會把看到的和經歷過的人和事結合在一起并表現出來，如父母、孩子、兄弟姐妹、去看醫生、搬家、參加家庭聚會、購物、給鄰居打電話等。裝扮成他們經歷過的情景中的人物能幫助幼兒理解成人的世界。角色區給幼兒提供了一個與他人相處、表達情感和思想、用語言交流對角色的認識以及對他人需求做出反應的機會。因此，教室中設置角色區是具有重要意義的。
14．【答案要點】圖書區應設置在光線充足、環境安寧的地方，最好有兒童書架，以利于幼兒自由取放。圖書角內最好放置一臺錄音機和故事、歌謠磁帶，構成閱讀欣賞角。有些磁帶的內容是幼兒熟悉的，還有些和圖書內容是相同的，讓幼兒邊聽邊看邊跟著朗讀。
圖書角中投放的書要符合幼兒的年齡特點和幼兒的欣賞水平，畫面要形象，情節要簡單一些，這利于幼兒觀察和想象。教師也可請幼兒每人定期帶一本書來園，供幼兒間交換閱讀，還可以請幼兒講述自己所帶書的故事或兒歌內容。對于有條件的園所，在圖書區中可鋪一塊地毯，讓幼兒在地毯上閱讀，或放入小凳、積木墊子供幼兒坐。

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