教師資格證考試很多考點都需要理解記憶，試題對幫助理解考點非常有效，可以通過試題練習來強化理解記憶考點，從現在開始，每天掌握3道題，吃透試題對應考點！
教師資格證考試《幼兒保教知識與能力每日一練》精選習題(9月2日)
1．陶行知的教育理論注重“教學做合一”，強調（）
A．“做”是中心
B．“學”是中心
C．“教”與“學”是中心
D．“教”是中心
參考答案：A
參考解析：陶行知認為教與學都是為了生活實踐的需要，教與學都必須以“做”為中心，“一面做，一面學，一面教”。幼兒教與學的過程中的“教學做合一”就是要以“做”為中心。
2．活動區設置不科學的做法是（）
A．在教室入口處創設建構區
B．在美工區旁邊創設科學探索區
C．在益智區旁邊創設閱讀區
D．在表演區旁邊創設建構區
參考答案：A
參考解析：活動室內的“交通路線”力求暢通無阻，活動室中央和各個門口(盥洗室、大門、陽臺門等)最好不要設活動區。因此，A項設置不科學。
3．兒童數概念的形成，經歷的四個階段分別是（）
A．口頭數數→按數取物→給物說數→掌握數概念
B．口頭數數→給物說數→按數取物→掌握數概念
C．按數取物→口頭數數→給物說數→掌握數概念
D．按數取物→給物說數→口頭數數→掌握數概念
參考答案：B
參考解析：兒童數概念的形成，經歷了口頭數數→給物說數→按數取物→掌握數概念四個階段。
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