11、介入教學(xué)是一種（　　）。
A．教學(xué)方法
B．教學(xué)技能
C．學(xué)習(xí)方法
D．教學(xué)技能訓(xùn)練法
12、隨著教學(xué)的進(jìn)程，在黑板上展示教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和細(xì)目，表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系。這是（　?。?。
A．提綱式板書
B．重點(diǎn)詞語式板書
C．對比式板書
D．問答式板書
13、某教師上課過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生分心，便在講課的同時(shí)用目光凝視這個(gè)學(xué)生，引起了他的注意，促使其重新專心聽講。這位教師運(yùn)用的是（　　）。
A．直觀技能
B．體態(tài)表達(dá)技能
C．提示技能
D．批評(píng)技能
14、“管理者既要通過對集體的管理去間接地影響個(gè)人，又要通過對個(gè)人的直接管理去影響集體”，這一原則是（　?。?。
A．全員激勵(lì)原則
B．教管結(jié)合原則
C．協(xié)調(diào)一致原則
D．平行管理原則
15、主體性班級(jí)管理最直接的效果是（　　）。
A．提高班級(jí)管理效益
B．培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力
C．發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用
D．增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感
16、小學(xué)階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重的教學(xué)方法是（　?。?BR>A．講演法
B．探究的方法
C．直觀的方法
D．實(shí)習(xí)的方法
17、范例教學(xué)法的創(chuàng)造者是德國教育家（　?。?BR>A．第斯多惠
B．瓦?根舍因
C．赫爾巴特
D．韋特海默
18、暗示教學(xué)法的一個(gè)重要原則是（　?。?。
A．愉快而不緊張的原則
B．理論聯(lián)系實(shí)際的原則
C．啟發(fā)性原則
D．因材施教原則
19、發(fā)展性評(píng)價(jià)的主要功能是（　?。?。
A．選拔功能
B．甄別功能
C．鑒別功能
D．激勵(lì)功能
20、按照一定的目的和計(jì)劃，在自然狀態(tài)下，對研究對象進(jìn)行系統(tǒng)、連續(xù)的觀察，搜集研究對象的具體資料。這種研究方法是（　　）。
A．實(shí)驗(yàn)法
B．觀察法
C．調(diào)查法
D．個(gè)案分析法