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河南2004年小學(xué)教師職業(yè)素質(zhì)和技能考試試卷(B)

來源:233網(wǎng)校 2014年6月18日

 歷年真題:2004-2013年河南教師資格證考試真題

 內(nèi)部資料:2014年河南教師資格證考試超強(qiáng)考點(diǎn)/考題預(yù)測(cè)!

 90%考點(diǎn)學(xué)習(xí):2014河南教師資格“教育學(xué)、心理學(xué)”,濃縮高頻考點(diǎn),帶你短時(shí)秒殺!

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分。共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案,請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi),選對(duì)得1分,選錯(cuò)、多選或不選得0分。
1、 學(xué)校課外活動(dòng)的基本組織形式是(  )。
A.群眾性活動(dòng)
B.小組性活動(dòng)
C.個(gè)人活動(dòng)
D.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
2、課程有不同的分類標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)課程的任務(wù)可以分為( ?。?。
A.國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程
B.必修課程、選修課程、活動(dòng)課程
C.相關(guān)課程、廣域課程、核心課程
D.基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程
3、個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展經(jīng)歷的過程是(  )。
A.從心理自我到生理自我,再到社會(huì)自我
B.從生理自我到心理自我.再到社會(huì)自我
C.從生理自我到社會(huì)自我,再到心理自我
D.從心理自我到社會(huì)自我,再到生理自我
4、根據(jù)耶克斯一多德森定律,當(dāng)學(xué)生從事較容易的作業(yè)時(shí),教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在(  )。
A.較高的水平
B.較低的水平
C.非常低的水平
D.中等水平
5、甲兒童因偷吃東西打破1只碗,乙兒童因幫助媽媽洗碗打破了5只碗。根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論。認(rèn)為“乙兒童的行為更壞”的兒童處于( ?。?
A.權(quán)威階段
B.可逆性階段
C.公正階段
D.自我中心階段
6、社會(huì)主義的集體主義原則在教師職業(yè)道德上的具體體現(xiàn)是(  )。
A.學(xué)而不厭
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.誨人不倦
D.愛崗敬業(yè)
7、教師在教育教學(xué)實(shí)踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系,平等合理地解釋各種矛盾是指(  )。
A.教師義務(wù)
B.教師良心
C.教師公正
D.教師幸福
8、我國(guó)義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持(  )。
A.以國(guó)家辦學(xué)為主體
B.以企事業(yè)辦學(xué)為主體
C.以學(xué)校辦學(xué)為主體
D.以其他社會(huì)力量辦學(xué)為主體
9、教育法律責(zé)任作為一種社會(huì)責(zé)任,其區(qū)別于其他社會(huì)責(zé)任最突出的特點(diǎn)在于它的(  )。
A.導(dǎo)向性
B.對(duì)等性
C.有序性
D.強(qiáng)制性
10、介入教學(xué)應(yīng)當(dāng)( ?。?。
A.在真實(shí)的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行
B.在模擬的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行
C.練習(xí)者個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行
D.隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行

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