河南2004年小學教師職業素質和技能考試試卷(B)

來源：233網校 2014年6月18日

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第7頁：答案：簡答題
第8頁：答案：案例分析+論述

五、案例分析題
1．【答案要點】
①張老師的做法是錯誤的。
②他的做法違背了依法執教這一教師職業道德規范。
③違背了尊重家長這一教師職業道德規范。
④違背了熱愛學生這一教師職業道德規范。
2．【答案要點】
①孫老師的做法是錯誤的。
②他的做法違反了《教育法》中不得體罰學生或變相體罰學生的規定。
③不讓學生上課侵犯了學生的受教育權。
④違反了《教育法》中愛護學生尊重學生的規定。
六、論述題
1．【答案要點】
①這種辦學思想和做法不符合教育目的的基本要求。
②現階段我國的教育目的表述為：以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的、德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。教育目的的表述體現了時代的特點。反映了現階段我國教育目的的基本精神：首先，我們要求培養的人是社會主義事業的建設者和接班人，因此要堅持政治思想道德素質與科學文化知識能力的統一。其次，我們要求培養學生在德、智、體、等方面全面發展，要求堅持腦力與體力兩方面的陽諧發展。再次，適應時代要求，強調學生個性的發展，培養學生的創造精神和實踐能力。這就耍求我們培養學生要學習好，身體好，行為好。
2．【答案要點】
問題解決是指個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態到達目標狀態的過程。教師要提高學生的問題解決能力可以從以下幾個方面著手：
(1)提高學生知識儲備的數量與質量。①幫助學生牢固地記憶知識。②提供多種變式，促進知識的概括。③重視知識間的聯系，建立網絡化結構。
(2)教授與解決問題的方法和策略。①結合具體學科，教授思維方法。②外化思路，進行顯性教學。
(3)提供多種練習的機會。
(4)培養思考問題的習慣。①鼓勵學生主動發現問題。②鼓勵學生多角度提出假設。③鼓
勵自我評價與反思。
3．【答案要點】
①要具有時代特征的教育觀。
②要具有時代特征的學生觀。
③要具有全面發展的教育質量觀。

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責編：cxy

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