河南2004年小學教師職業素質和技能考試試卷(B)

來源：233網校 2014年6月18日

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三、判斷題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）判斷下列命題正誤。請將正確的在題后的括號內打“√”號，錯誤的打“×”號。
31、師生關系在人格上是平等的關系。（　　）
32、小學班主任的職責是對全班學生的學習負責。（　　）
33、教育學是研究教育現象，揭示教育規律的科學。（　　）
34、教學環境不是學習與教學的五大要素之一。（　　）
35、當兒童有不良行為發生時，立即將其置于一個單調乏味的地方，暫時不讓他從事有趣的活動，這種改變行為的方法叫自我控制法。（　　）
36、教師職業道德的影響具有廣泛性和深刻性。（　　）
37、教師職業道德的形成和發展主要得益于良好的師德傳統，受生產力發展程度的制約不大。（　　）
38、教育法律的本質決定著教育法律的形式。（　　）
39、《教育法》規定：“學校和其他教育機構應逐步實行教師聘任制”。（　　）
40、教學目標的表述，必須具有外顯性、可操作性和可檢測性的特點。（　　）
41、教學技能訓練應當成為師范生的必修課，但是在職教師可以通過教學實踐來掌握教學技能，沒有必要進行專門的教學技能訓練。（　　）
42、作業分析的技能是通過提取學生無意注入其中的隱含信息來了解教學效果的行為方式。（　　）
43、進行課堂教學設計既要設計教師教的活動，也要設計學生學的活動，并要處理好二者之間的關系。（　　）
44、所謂常能，是指最基本的生活能力、活動能力。（　　）
45、學生偶然出現的膽小、說謊、挑食等，在品德教育中都可以認定為問題行為。（　　）
46、任何一種教學方法都是為實現教學目的、完成教學任務服務的。（　　）
47、沒有方法的教學是不存在的，關鍵在于選用什么樣的方法。（　　）
48、因為教學設計使得教學程序化、合理化和精確化，因此，教學設計會束縛教學實踐的自由，扼殺教師的創造性。（　　）
49、參觀法能使學生學到許多課堂上學不到的知識，老師在教學中應多組織這類活動。（　　）
50、教學評價的指導思想是選拔適合教學的學生。（　　）

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責編：cxy

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