福建省2006年7月小學教師資格考試教育心理學(小學及以下)試卷
一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、不選或多選均不得分，每小題1分，共10分）。
第 1 題 皮亞杰采用__________研究道德現象。（ ?。?/P>
A．對偶故事法
B．道德兩難故事法
C．兒童故事法
D．加一法
第 2 題 __________是指學前及小學低年級兒童(10歲之前)只關心行為的客觀效果，不關心主觀動機，是受他人設定的外在價值標準所支配的道德判斷。（ ）
A．主觀道德
B．客觀道德
C．他律道德
D．自律道德
第3 題 __________是一種通過形成新舊信息間的附加聯系，使信息更有意義，從而促進對新信息的理解與記憶的策略。（ ）
A．學習策略
B．元認知策略
C．精細加工策略
D．組織策略
…………
二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、少選或多選均不得分，每小題2分，共20分）。
第 11 題 創造性思維過程的四個階段包括（ ?。?/P>
A．準備階段
B．醞釀階段
C．明朗階段
D．證實階段
第 12 題 根據學習內容與學習者原有知識的關系不同，奧蘇貝爾將學習分為__________兩種（ ?。?/P>
A．接受學習
B．發現學習
C．機械學習
D．有意義學習
…………
三、填空題（請將正確答案填在橫線上，本大題共有10個小題，20空，每空1分，共20分）。
第 21 題 小學兒童的心理特征主要表現是__________，天真爛漫，__________,__________，喜歡模仿；做事喜歡成功。
第 22 題 在教育史上，第一個明確提出將心理學作為教育學理論基礎的人是__________。
…………
四、簡答題（本大題共有5個小題，每題6分，共30分）。
第 31 題 基礎教育課程改革要求教師進行哪些角色創新?
…………
五、論述題（本大題共有1個小題，每題10分，共20分）。
第 36 題 試述皮亞杰的認知發展理論。
…………
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