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教學評價
一、教學評價定義
(一)定義
教學評價是指有系統地收集有關學生學習行為的資料,參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程。(關鍵詞)
二、教學評價類型(單選)(理解)
按評價基準:
相對評價、絕對評價、個體內差異評價
常模參照,標準參照
按評價功能:
診斷性評價、形成性評價、總結性評價
按評價表達:
定性評價、定量評價
按評價主體
外部評價和內部評價
中學教育知識考點:教學評價精選習題
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【2018下半年真題】為了更好地因材施教,新學期伊始,高一化學課李老師對所教班級學生的學習情況進行了摸底考試,初步了解學生已有的知識基礎和有關能力。這種考試屬于( )。
A.形成性評價
B.診斷性評價
C.總結性評價
D.相對性評價
【2016下半年真題】根據學生個人成績在該班學生成績序列中所處的位置來判定其成績的優劣,而不考慮其是否達到教學目標的要求,這種教學評價屬于(??)。
A.診斷性
B.絕對性
C.總結性
D.相對性評價
【2016上半年真題】陳老師在教學中經常通過口頭提問、課堂作業和書面測驗等形式對學生的知識和能力進行及時測評與反饋。這種教學評價被稱為(??)。
A.診斷性評價
B.相對性評價
C.終結性評價
D.形成性評價
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