B．有意義學習
C．形成新的完形
D．主動形成認知結構
12、教學的首要任務是（ ?。?BR>A．引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能
B．發展學生智力、體力和創造才能
C．培養社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎
D．關注學生個性發展
13、有一位法國人說過：“大自然希望兒童在成人面前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個次序，就會造成一些早熟的果實，既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛；我們將造成一些年紀輕輕的博士和老態龍鐘的兒童。”這段話結束了歐洲幾百年來把兒童看成“小大人”的觀點，這句話出自（ ?。┲凇?BR>A．杜威
B．盧梭
C．涂爾干
D．裴斯泰洛齊
14、“仁者見仁，智者見智”說明了（ ）
A．知覺的選擇性
B．知覺的理解性
C．知覺的恒常性
D．知覺的整體性
15、每一個民族都有自己的教育傳統，不隨時代變遷而消失。這說明教育具有（ ?。?BR>A．繼承性
B．永恒性
C．歷史性
D．長期性
16、提出“認知地圖”這一概念的是（ ?。?BR>A．斯金納
B．布魯納
C．托爾曼
D．桑代克
17、教育方針是（ ?。┑恼咝员磉_。
A．教育目標
B．課程目標
C．教育目的
D．學校目標
18、有研究表明，同卵雙生子即使生長在不同的家庭環境中，他們的智商也有很高的相關。這說明了（ ?。?BR>A．人的智力發展與家庭環境沒關系
B．遺傳對智力有很大的影響
C．人的智力發展與遺傳沒關系
D．一個人的智力發展水平是先天決定的
19、巴甫洛夫的經典性實驗中用的動物是（?。?BR>A．鴿子
B．猩猩
C．狗
D．白鼠
20、一般而言，學習的程度達到（ ）時，效果最好。
A．30%
B．50%
C．100%
D．150%
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