1.“教學應當走在發展的前頭” ，這是前蘇聯心理學家_________的著名觀點。
2.行為矯正技術所針對的目標行為既可以是個體行為，也可以是_________.
3.馬斯洛將人類的求知和理解的需要、審美的需要以及自我實現的需要統稱為_________.
4._________學習是美國加州大學維特羅克于1974年提出的概念 .
5.在心智技能形成的_________階段，心理活動是在言語水平上進行的。
6.按照美國布魯姆等人的觀點，教育目標可分為認知、情感和_________三個領域。
7.學習遷移的共同要素說是由_________和伍德沃斯提出的。
8.心理學研究表明，當過度學習量比剛能達到背誦的學習量增加_________時，學習效果最佳。
9.托爾曼認為，學習過程并非簡單的反應過程，而是通過認知形成_________的過程。
10.埃里克森認為，小學兒童所面臨的心理社會危機主要是_________.
五、名詞解釋 (每題4分)
1. 記憶術
2. 刺激泛化
3. 先行組織者
4. 橫向評價
六、簡答題 (每題8分， 24分)
1. 舉例說明什么是正相關? 負相關? 零相關?
2. 簡介PQ4R技術。
3. 按照維納的觀點，人們對成功或失敗的解釋主要涉及哪三個維度? (舉例說明)
七、論述題 (每題10分，共20分)
1.(1)教育心理學中的研究方法有哪些?
(2)請選擇一種方法對其特點及作用進行詳細闡述。
2.如何在課堂教學中增強學生學習的內部動機?
