參考答案及解析
一、單項選擇題
1.D【解析】見大綱中對古代埃及教育的介紹。
2.C【解析】西歐封建社會為了更好地布道,讓老百姓信教,在舉辦宗教教育的同時,也適當講授一些讀寫知識。
10.C【解析】赫爾巴特使教育學從哲學中分離出來,并以心理學和倫理學作為教育學的理論基礎。
11.B【解析】赫爾巴特于1806年出版了《普通教育學》。
12.D【解析】小學教育目的貫穿于小學教育的全過程,對小學教育具有指導意義。
13.A【解析】皮亞杰揭示了個體認知發展的一般規律,即按照感知運算水平、前運算水平、具體運算水平、形式運算水平順序發展的特征。
14.A【解析】受教育權是《憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》賦予他們的最主要的角色權利。
15.B【解析】拓展型課程的重點在于拓寬學生的知識視野。
16.B【解析】我國把教學過程看做是學生的一種特定的認識過程。
17.B【解析】教學就是引導學生掌握知識、提高思想、發展能力,而要達到這些目的,就必須通過上課。
18.A【解析】孔子從研究人的本性出發,提出“有教無類”的主張。
19.A【解析】柏拉圖認為人發展的最高境界就是“心靈的和諧達到完美的境地”,因此他將此定為教育的最高目的。
20.D【解析】孔子提倡啟發式教育思想,題干中反映的正是這一思想。