A．教學計劃
B．教學大綱
C．教科書
D．教學指導書
12、昆體良的《雄辯術原理》被稱為是（ ）。
A．“教育學的雛形”
B．第一部專門論述教育的著作
C．教育學成為一門獨立學科的標志
D．世界上第一本研究教學法的書
13、教育內容是教育者與受教育者共同認識的（ ）。
A．主體
B．客體
C．教的主體
D．學的主體
14、課題計劃即（ ）。
A．單元計劃
B．教案
C．課時計劃
D．教學大綱
15、下列關于復式教學敘述正確的是（ ）。
A．復式教學就是對兩個以上年級的學生在一起進行教學的一種教學組織形式
B．復式教學適用于學生、教室多的情況下教學
C．復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業同時進行
D．復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱
16、德育的基本途徑是（ ）。
17、青少年的身高、體重有兩個生長高峰，在這兩個高峰期內，他們的身高、體重的發展速度比平時快得多，這種現象說明他們的身心發展具有（ ）。
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．互補性
18、教師的教育專業素養包括（ ）。
19、德國至今從小學到大學仍把宗教課列為必修課，這是教育內容受（ ）制約的標志。
A．生產力和科技發展水平
B．社會政治經濟的需要
C．文化傳統
D．教育者的身心發展規律和水平
20、教師的職業形象不包括（ ）。
A．道德形象
B．文化形象
C．人格形象
D．隱性形象
