三、是非判斷題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
1．一個好的班集體必須具備明確的共同目標。（ ）
2．蘇聯教育家馬卡連柯說過：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”這體現了德育的尊重學生與嚴格要求學生相結合原則。（ ）
3．學校可以為了教學而忽略其他事情。（ ）
4．教科書是教師備課和上課的主要依據。（ ）
5．對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為是違法的。（ ）
6．我國的教育體系，一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段，其中中學教育是基礎教育。（ ）
7．課外活動是由教師決定的，要充分發揮教師的決定作用。（ ）
8．義務教育是指國家采用法律形式規定的適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會、學校、家庭都必須予以保證的帶有強制性的國民教育。（ ）
9．師生關系在社會道德上是相互促進的。（ ）
10．教師勞動是個體和集體勞動的結合。（ ）
11．中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學校”。（ ）
12．我國的義務教育實行的是國務院領導下，地方負責、分級管理的管理體制。（ ）
13．課外活動的任務在于根據學生的特點組織和指導學生的課余生活，積極促進學生全面發展，培養學生的獨創性。（ ）
14．職業教育是以就業為目標、以從事某種職業或生產勞動的知識和技能為主要教學內容的學校教育。（ ）
15．教學過程是指教學進程的基本階段。（ ）
四、情境分析題(共25分)
(一)(本大題共3小題，每小題5分，共15分)
一位教師在教一年級學生學習“兩數相差多少的應用題”一課時，為了讓小朋友們能夠親身感受和體會到老師教給他們的“比”的方法是可靠的，于是利用一年級學生愛唱愛跳和對比賽等具有獎勵性質的活動感興趣的性格特征設計了一個問題情境，下面是這一情境的課堂教學實錄。
老師指定7個女生、3個男生到臺前唱兒歌激發學生的興趣老師：他們唱的好不好?
學生：好!
老師：男生和女生哪個組的聲音大?學生：女生聲音大!
老師：同學們知不知道為什么女生的聲音大?學生：女生人多(學生憑直覺感受到)。
老師：是嗎?那么女生比男生多多少呢?
學生：(部分學生已經很快說出女生比男生多4人，還有大多數同學在用不同的方法計算)老師：(留給學生充分的時間計算，隨后提問)你是怎么知道是4的?
學生：比的(學生說出自己比的方法)
老師：大家用比的方法做得對不對呢?我們來一塊比一下(讓男生和女生成對依次坐回原位，最后只剩下4個女生)
1．材料中這位老師運用了哪一種教學原則?（ ）[單選題]
A．直觀性原則
B．啟發性原則
C．鞏固性原則
D．循序漸進原則
2．這位老師采取了哪一種教學方法?（ ）[單選題]
A．講授法
B．讀書指導法
C．演示法
D．談話法
3．這種教學方法有何優勢?（ ）[不定項選擇題]
A．吸引學生的注意力
B．引起學生的思維興奮
C．通過啟發讓學生一步步獲取新知
D．通過歸納使知識系統化、科學化，有利于學生準確地掌握知識
(二)(本大題共2小題，每小題5分，共10分)
小明愛淘氣，經常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業。一天，課堂上說話、做鬼臉，被班主任老師發現了。老師非常生氣，對小明說：“你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課。”小明不敢回家，只好在教室門口站著。這時，正好校長路過，問清了原因后，把小明送回教室，事后，校長把班主任老師找去，提出了批評。
1．你認為校長批評的對嗎?（ ）[單選題]
A．對
B．不對
2．班主任應該怎樣正確處理此事?（ ）[不定項選擇題]
A．應當給予小明更多的關心
B．幫助小明改正錯誤
C．告訴小明不應當在課堂上隨便說話，影響其他同學
D．直接開除小明
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