三、是非判斷題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
26、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。（　　）

27、教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的職業(yè)。（　　）

28、義務(wù)教育是指國家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭都必須予以保證的帶有強(qiáng)制性的國民教育。（　　）

29、學(xué)生掌握的知識(shí)越多，智力發(fā)展水平就越高。（　　）

30、確定小學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容和形式的主要依據(jù)是學(xué)生的興趣、愛好。（　　）

31、班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。（　　）

32、個(gè)別教學(xué)制強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的標(biāo)準(zhǔn)、同步、統(tǒng)一，難以完全適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，不利于因材施教。（　　）

33、教學(xué)評(píng)價(jià)的基本作用是調(diào)節(jié)、改善和提高教學(xué)活動(dòng)本身。（　　）

34、我國的教育法規(guī)必須經(jīng)全國人大通過才有效。（　　）

35、英國哲學(xué)家洛克的“白板說”是內(nèi)因論的典型代表。（　　）

36、學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，在人格上與教師是平等的。（　　）

37、上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。（　　）

38、學(xué)與教相互作用的過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該過程包括教師和學(xué)生兩大要素。（　　）

39、國外有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)了某家族的八代136名家庭成員，發(fā)現(xiàn)其中50名男子都是音樂家，這是由遺傳決定的。（　　）

40、分組教學(xué)最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于它更切合學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。（　　）