21、
將課程分為國家、地方、學校課程的劃分標準是（ ）。
A．課程的制定者
B．課程的任務
C．課程的組織方式
D．課程的功能
22、
教育工作要根據不同年齡分階段進行是因為個體身心發展具有（ ）。
A．階段性
B．差異性
C．不均衡性
D．順序性
23、
當代教育改革的核心是（ ）改革。
A．教學內容
B．教學方法
C．課程
D．教育體制
24、
強調人的身心發展的力量主要源于人自身的內在需要的理論是（ ）。
A．外鑠論
B．內發論
C．環境決定論
D．多因素交互作用論
25、
學生學習和模仿的榜樣是教師的（ ）。
A．言行
B．知識
C．修養
D．品德
26、
學校在課堂教學以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動是（ ）o
A．課余活動
B．課外活動
C．群眾活動
D．文娛活動
27、
教育學作為一門學科的建立始于( )。
A．夸美紐斯
B．赫爾巴特
C．斯賓塞
D．裴斯泰洛齊
28、
學校中開展各類活動的最基本的基層組織是（ ）。
A．小組
B．班級
C．年級
D．教研室
29、
被聯合國教科文組織認為是“知識社會的根本原理”的教育思想是（ ）。
A．教育民主化
B．教育信息化
C．全民教育
D．終身教育
30、
人的自覺能動性的最高表現形式是人不同于動物的（ ）。
A．目的性
B．預見性
C．創造性
D．選擇性
2014下半年江西省教師資格考試《小學教育學》深度預測卷(2)
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